19.關(guān)于分化與細(xì)胞全能性的敘述錯誤的是(  )
A.細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息
B.一般來說細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低
C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞在離體的條件下可以實現(xiàn)全能性
D.克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細(xì)胞也具有全能性

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大小不同,一般植物細(xì)胞的全能性大于動物細(xì)胞,所以植物細(xì)胞比動物細(xì)胞更容易發(fā)育成完整個體.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.

解答 解:A、細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信,A正確;
B、細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性,C正確;
D、克隆羊的誕生說明高度分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因及細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的標(biāo)志和條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是:將細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育至某一時期,從而獲得胚胎干細(xì)胞.“某一時期”最可能是( 。
A.受精卵B.囊胚C.八細(xì)胞胚D.原腸胚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答下列關(guān)于植物的光合作用的問題
CO2的濃度、光照強(qiáng)度、溫度是最常見的影響光合作用的因素,某學(xué)生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素,設(shè)計方案如表.
組別實驗條件30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)(片)
溫度光照強(qiáng)度NaHCO3濃度
組120℃80w白熾燈2%
組210℃120w白熾燈2%
組320℃w白熾燈2%
組430℃120w白熾燈2%
組520℃40w白熾燈2%
組620℃80w白熾燈1%
組780w白熾燈0%
(1)為探究溫度對光合作用的影響,應(yīng)將組3中的白熾燈亮度控制為120w.為探究CO2濃度對光合作用的影響,應(yīng)將組7中的溫度控制為20℃.
(2)依據(jù)真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素實驗的基本原理,本實驗可根據(jù)實驗變量中的30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)(片)能比較光合作用的強(qiáng)弱,原因是植物光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氧氣會積累在細(xì)胞間隙.
某研究人員根據(jù)系列實驗得到的大量數(shù)據(jù)繪制了如圖所示曲線圖甲、圖乙、圖丙.

(3)圖甲中,隨著光照強(qiáng)度不斷增加到某一強(qiáng)度時,葉圓片上浮片數(shù)不再增加的原因是受溫度和CO2濃度外界因素的限制.
(4)若25℃-30℃為最適溫度,則圖乙中的A曲線表示的溫度為AC(多選)
A.5℃B.25℃C.45℃D.65℃
(5)若圖丙為20℃時測量繪制的曲線圖,則組1、組5實驗結(jié)果中,30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)(片)分別為6、3.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于測定亞硝酸鹽含量實驗操作的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4:1
B.泡菜壇應(yīng)該選擇材料好、外表美觀的壇子,只要不漏水、不滲水就行
C.泡菜制作時可以加入少許“陳泡菜水”,目的是增加乳酸菌菌種
D.泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.科研人員對溶菌酶進(jìn)行適當(dāng)處理,得到了多種突變酶,并測得50%的酶發(fā)生變性時的溫度(Tm),結(jié)果見表.據(jù)此可以得出的推論是( 。
半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目二硫鍵數(shù)目Tm/℃
野生型T4溶菌酶Cys51,Cys9741.9
突變酶CCys21,Cys143152.9
突變酶FCys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164365.5
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
A.與野生型T4溶菌酶相比,突變酶的最適溫度較高
B.突變酶熱穩(wěn)定性的提高與半胱氨酸的位置有關(guān)
C.突變酶基因與野生型酶基因的堿基對數(shù)量相同
D.溶菌酶的熱穩(wěn)定性與其二硫鍵數(shù)自呈負(fù)相關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某研究小組分離得到動物精巢中部分細(xì)胞,測定每個細(xì)胞中DNA含量,并且統(tǒng)計每組的細(xì)胞數(shù)如圖,從圖中所示結(jié)果分析不正確的是( 。
A.丙組細(xì)胞中染色體正在復(fù)制
B.乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
C.甲組細(xì)胞中DNA復(fù)制后將成為乙組細(xì)胞
D.丁組中有一部分細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖中編號①~⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時期的圖象,下列相關(guān)表述錯誤的是( 。
A.該實驗的目的是觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂圖象,識別不同時期
B.細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷減數(shù)分裂各時期的依據(jù)
C.據(jù)圖分析,圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合
D.上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時序進(jìn)行排序①③④②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的無限長大
B.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化
C.衰老細(xì)胞中所有酶的活性都降低
D.人胚胎期尾的消失,通過細(xì)胞凋亡完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示適宜光照、溫度等條件下某高等植物體內(nèi)發(fā)生的生理過程,有關(guān)分析正確的是( 。
A.能夠在一個甜菜塊根細(xì)胞內(nèi)完成的圖示過程有Ⅰ、Ⅱ、④
B.過程⑤可為根細(xì)胞吸收K+提供動力,而過程Ⅰ、④則不能
C.葉肉細(xì)胞內(nèi)Ⅱ過程消耗的ATP量多于Ⅲ過程產(chǎn)生的ATP量
D.葉綠體內(nèi),NADP+、ADP、C5都不斷地由基質(zhì)向基粒移動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案