【題目】下列圖I表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.丙和丁在層析液中的溶解度較大

B.在秋天收獲時(shí)，大豆葉片中色素量的變化是(甲＋乙)<(丙＋丁)

C.為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，溫室應(yīng)控制的最低溫度約為20℃

D.在B點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

【答案】D

【解析】

分離色素的原理：不同色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），因此圖1中：丁為胡蘿卜素，丙為葉黃素，乙為葉綠素a，甲為葉綠素b。圖2中“從空氣中吸收的二氧化碳”表示凈光合作用，“呼吸作用消耗氧氣的量”表示呼吸作用，則光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，A點(diǎn)凈光合作用為0，說(shuō)明在A點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。

A. 丙為葉黃素，丁為胡蘿卜素，丙和丁與濾液細(xì)線的相對(duì)距離最遠(yuǎn)，故在層析液中的溶解度較大，A正確；

B. 在秋天收獲時(shí)，葉片發(fā)黃，葉綠素大量分解，所以大豆葉片中色素量變化是：(甲＋乙)<(丙＋丁)，B正確；

C. 圖2中植物有機(jī)物積累量用圖中“從空氣中吸收二氧化碳的量”表示，所以凈光合作用最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是20℃，因此為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，溫室應(yīng)控制的最低溫度為20℃，C正確；

D. 據(jù)圖可知，在B點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí)，光合作用速率是呼吸作用速率的2倍，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞，是形成冷覺(jué)的部位

B. 寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d、e激素的分泌均增加

C. 下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌a、e激素

D. 圖示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺、骨骼肌均為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示自然界某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速度曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在甲圖中的c點(diǎn)

B.當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí)，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值

C.根據(jù)“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt可知，種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)其增長(zhǎng)速率不能用圖乙表示

D.甲圖中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn)，ac段種群數(shù)量的增長(zhǎng)不受環(huán)境阻力的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物暴露在過(guò)高的光照條件下，葉片會(huì)耗散掉吸收的過(guò)剩光能，以保護(hù)光合器官。圖1表示某陰生植物的光合放氧速率、過(guò)剩光能與光照強(qiáng)度的關(guān)系，其中虛線表示該植物光合速率不受任何限制時(shí)的理論上的光合放氧速率。圖2是某科研小組在探究環(huán)境因素對(duì)黃瓜幼苗光合作用影響時(shí)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖2中lx為光照強(qiáng)度單位）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1分析可知，當(dāng)光照強(qiáng)度大于200μmol·m-2·s-1時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的升高，該植物對(duì)其所吸收光能的耗散量會(huì)__________。與陰生植物相比，在相同的光照條件下，陽(yáng)生植物光合作用所耗散掉的過(guò)剩光能_______(填“較小”“相當(dāng)”或“較大”)。

（2）強(qiáng)光下，激發(fā)態(tài)葉綠素會(huì)與氧分子反應(yīng)形成單線態(tài)氧而損傷葉綠體，然而類胡蘿卜素可快速淬滅激發(fā)態(tài)葉綠素，起保護(hù)葉綠體的作用。缺乏類胡蘿卜素的突變體的光合速率_____，原因是________________________________。

（3）據(jù)圖2分析可知，當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為200 mg·L-1時(shí)，黃瓜幼苗固定的CO2可來(lái)自______（填“呼吸作用”“外界環(huán)境”或“呼吸作用和外界環(huán)境”）。d點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)，原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH

B.圖一可以得出酶具有催化作用

C.圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限

D.圖三可以得出pH越小或越大酶活性越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2·y)，圖2表示恢復(fù)過(guò)程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響，請(qǐng)回答：

(1)圖1中，A表示___________，其中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為___________(保留一位小數(shù))。假若該地區(qū)的人將從植物性食物獲得的能量與從植食性動(dòng)物獲得的能量的比例由1：1調(diào)整為5：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該地區(qū)可供養(yǎng)的人口數(shù)是原來(lái)的___________倍。

(2)若圖2所示種群為田鼠種群，在C點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成為___________。采用標(biāo)志重捕法調(diào)査田鼠種群密度，若調(diào)査過(guò)程中標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會(huì)___________(偏高、偏低或不變)。

(3)由于食性不同，植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為___________。隨著時(shí)間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程屬于___________演替。

(4)其中一種植食性魚類色彩絢麗，形狀怪異，在觀賞魚市場(chǎng)非常名貴，這體現(xiàn)生物多樣性的___________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問(wèn)題：

（1）制備實(shí)驗(yàn)所需的培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是________和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是____________________。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為 __________________。

（2）如A圖，該小組采用的是________________（方法）分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)__________滅菌。

（3）該小組可采用上圖B所示的_____________（方法）檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________________。

（4）采用A圖中的方法分離水樣中的細(xì)菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是__________________________________。

（5）在純化過(guò)程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離過(guò)程中，正確的操作是_______

A．每次劃線時(shí)，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

D．劃線時(shí)，不能劃破培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甘蔗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程①中類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B. 過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的O來(lái)自CO2和H2O

C. 過(guò)程③釋放的能量大部分貯存于ATP中

D. 過(guò)程④一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是

(注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02

C. C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當(dāng)提高大氣中的C02濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案