如圖所示，判斷下列有關(guān)說法中正確的是（　　）

A．該生物沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用，屬于異養(yǎng)生物
B．該生物無線粒體，生命活動所需能量只能通過無氧呼吸獲得
C．此細(xì)胞與人成熟的紅細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于是否具有成形的細(xì)胞核
D．藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、念珠藻和顫藻等多種類型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。

(1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有           (填序號)。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動

②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布  

③探究酵母菌的呼吸方式

④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。  

步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。

步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。

    這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是                  。

②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是                   。

③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤在0.3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是            、            。如果A處呈綠色，可能的原因是                   。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高一下學(xué)期期末考試試題生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的處理：①在胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮��；③在尖端橫向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是　　

A．有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長的是①
B．給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長的是②④
C．單側(cè)光照時(shí)，不生長也不彎曲的是③⑤
D．若把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中心，并給予右側(cè)光照，生長情況是向右彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(13分)學(xué)習(xí)了有關(guān)植物生長素的知識，請回答以下問題：

（1）生長素可由      （填物質(zhì)）在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變。生長素在體內(nèi)的運(yùn)輸有          和          兩種形式。
（2）左圖表示從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在某濃度的生長素溶液后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲，與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：①出現(xiàn)的如甲圖所示的形狀，原因可能是：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但                              ，該濃度的生長素更有利于外側(cè)細(xì)胞的生長。②若將兩個(gè)如此處理過的莖段放在兩個(gè)不同濃度的生長素溶液中，從圖乙可知，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度α可以相同，請根據(jù)生長素作用的特點(diǎn)，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因                                                。
（3）將三個(gè)相同的燕麥胚芽鞘尖端作如圖所示的處理，并放在黑暗環(huán)境中。請回答下列問題：

①該實(shí)驗(yàn)裝置必需放置在黑暗環(huán)境中的原因是                            。
②該實(shí)驗(yàn)裝置用于探究            對生長素運(yùn)輸?shù)挠绊憽?br />③一段時(shí)間后，預(yù)期該實(shí)驗(yàn)裝置中6塊瓊脂塊（A～F）的生長素含量大小順序是
                                                      。
④現(xiàn)有若干相同的去掉尖端的胚芽鞘，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你對③的判斷（僅要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟，請用文字?jǐn)⑹觯旱谝徊剑?u>                                        ；
第二步：                                                    。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省六校教育研究會高三測試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用同一種酒，參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標(biāo)準(zhǔn)，測試短時(shí)間反應(yīng)時(shí)（對簡單信號作出反應(yīng)的最短時(shí)間）、視覺保留（對視覺信號記憶的準(zhǔn)確數(shù)）和血液中乙醇濃度，計(jì)算能力指數(shù)的相對值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）請說明設(shè)置實(shí)驗(yàn)對照的方法：                        。

（2）測試期間受試者飲酒后，乙醇通過              方式被人體吸收并進(jìn)入血液中。

（3）隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對值明顯降低。從完成反射的過程可以推測乙醇                       或                      ，延長興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力。

（4）對視覺信號作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于                   。

（5）凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運(yùn)動障礙都不能作為測試對象，原因是受試者的          必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；受試者還需要測量血液中         激素的含量，原因是                    ，從而干擾測試結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅高二12月模塊學(xué)習(xí)學(xué)段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A.由③可以判定白果是隱性性狀

B.由①②不能判斷黃果是隱性性狀

C.F2中，黃果與白果的理論比例是5∶3

D.F2中，黃果與白果的理論比例是2∶1

 

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