回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)蛋白質(zhì)工程被稱為第二代基因工程,目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段,如圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖(自右向左),圖中的步驟①和②分別為
 
、
 


(2)生物技術(shù)的迅猛發(fā)展挑戰(zhàn)了原有的社會(huì)倫理道德秩序,引起了激烈的爭(zhēng)論,對(duì)于設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒在技術(shù)手段上的區(qū)別是
 
,前者的生殖方式是
 

(3)下面是一個(gè)探究霧霾天氣與肺癌的相關(guān)性的實(shí)驗(yàn)方案.(實(shí)驗(yàn)用具及材料:與霧霾天氣類似的煙霧箱,大白鼠若干),請(qǐng)完成相關(guān)的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
飼養(yǎng)空氣條件
 
 
飼養(yǎng)其他條件
 
腫瘤成分檢測(cè)④定期抽血檢測(cè)細(xì)胞表面的
 
表格中:①
 
          ②
 
 
         ④
 

由于與鼠還有一些諸如體重飲食生理等方面的差異、霧霾的成分也不一定完全相同、在霧霾中生活的時(shí)間等不確定因素,而且癌癥的發(fā)病是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程,對(duì)于空氣污染同癌癥之間的關(guān)聯(lián),目前國(guó)際上也沒(méi)有確定,所以我們認(rèn)為:即使實(shí)驗(yàn)組的腫瘤成分檢出高于對(duì)照組,也不能肯定得出“霧霾天氣會(huì)導(dǎo)致人類肺癌”的結(jié)論.為了治療霧霾,既要控制城市人口規(guī)模、還要考慮自然-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)效益,遵循的生態(tài)工程建設(shè)原理分別是
 
、
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)工程,生物技術(shù)中的倫理問(wèn)題,生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:1、蛋白質(zhì)工程的過(guò)程為:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.
2、“探究霧霾天氣與肺癌的相關(guān)性的實(shí)驗(yàn)方案”實(shí)驗(yàn)的變量為有無(wú)與霧霾天氣類似的煙霧,要遵循單一變量原則癌細(xì)胞可產(chǎn)生與癌胚抗原或甲胎蛋白所以可通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞表面的癌胚抗原或甲胎蛋白來(lái)判斷細(xì)胞是否癌變;用小鼠做實(shí)驗(yàn),與人有差異,癌變有積累的效應(yīng),不是單一基因突變的結(jié)果.
解答: 解:(1)根據(jù)蛋白質(zhì)工程的流程,圖中的步驟①和②分別為DNA合成、分子設(shè)計(jì).
(2)設(shè)計(jì)試管嬰兒要經(jīng)過(guò)遺傳診斷才能進(jìn)行胚胎移植,設(shè)計(jì)試管嬰兒仍然是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的有性生殖.
(3)本實(shí)驗(yàn)的變量為有無(wú)與霧霾天氣類似的煙霧,要遵循單一變量原則,所以其他條件要相同,癌細(xì)胞可產(chǎn)生與癌胚抗原或甲胎蛋白所以可通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞表面的癌胚抗原或甲胎蛋白來(lái)判斷細(xì)胞是否癌變;用小鼠做實(shí)驗(yàn),與人有差異,癌變有積累的效應(yīng),不是單一基因突變的結(jié)果.控制城市人口規(guī)模是要處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡,需要考慮環(huán)境的承受能力,還要考慮經(jīng)濟(jì)和社會(huì)系統(tǒng)的影響力,保障生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定.
故答案為:
(1)DNA合成   分子設(shè)計(jì)
(2)多了胚胎移植前進(jìn)行遺傳診斷這一環(huán)節(jié)     有性生殖
(3)①與霧霾天氣類似的煙霧箱     ②在空氣質(zhì)量正常的環(huán)境
③相同且適宜                      ④癌胚抗原或甲胎蛋白
協(xié)調(diào)與平衡原理   整體性原理
點(diǎn)評(píng):題考查蛋白質(zhì)工程、生態(tài)工程原理及細(xì)胞癌變等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖A、B、C、D中進(jìn)行有絲分裂的是
 
,進(jìn)行減數(shù)分裂的是
 
,C細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖A、B、C、D中含有染色單體的細(xì)胞是
 
,染色體數(shù)與DNA含量之比為1:1的是
 

(3)E圖中,在減數(shù)第一次分裂時(shí),要分離的染色體是
 
(填編號(hào)).
(4)E圖細(xì)胞中有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
對(duì)同源染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一片草原上,假如一年中,至少有70000只昆蟲(chóng)生活才可養(yǎng)活一只食蟲(chóng)鳥(niǎo),而食蟲(chóng)鳥(niǎo)若按10%的能量傳遞效率將能量傳給鷹,則理論上每年大約需要3000只食蟲(chóng)鳥(niǎo)才能維持一只鷹的生存,那么如果只靠捕食食蟲(chóng)鳥(niǎo)來(lái)生活,則每年至少需要多少只昆蟲(chóng)才能保證一只鷹的生存?( 。
A、2.1×108
B、2.8×108
C、1.05×108
D、無(wú)法統(tǒng)計(jì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)有關(guān)知識(shí)分析下圖并回答相關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ.如圖1表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng).請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
,A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
,B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
 

(2)從圖中可以看出,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同,一般情況下,生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出
 

(3)從圖中可以看出,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低依次為
 

Ⅱ.(1)圖2中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為
 

(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有關(guān)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述結(jié)論:
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上,光照保持不變,則生長(zhǎng)素的含量狀況為A
 
B.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為1 5℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如下表所示.
光照強(qiáng)度(klx)012345
X吸收量(ml/h)11.2-11.2-22.4-28.2-28.2-28.2
(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是
 

(2)圖甲中,保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的胞壁較厚,而外側(cè)的壁較簿,箭頭為在炎熱夏季中午時(shí),細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),在較短時(shí)間內(nèi),葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量變化會(huì)下降,原因是
 

(3)據(jù)上表分析,若X代表O2,那么在l klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL,若X代表CO2,其它條件不變,請(qǐng)畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖所示的是一種罕見(jiàn)的疾病--苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖,設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制(A是顯性,a是隱性),下列敘述不正確的是( 。
A、該地區(qū)PKU發(fā)病率為
1
10000
,10號(hào)男子與當(dāng)?shù)匾徽E咏Y(jié)婚,生病孩幾率為0
B、PKU為常染色體上的隱性遺傳病
C、8與9結(jié)婚,生了兩個(gè)正常孩子,第3個(gè)孩子是PKU的概率為
1
6
D、8的基因型為Aa 或AA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)如圖是
 
的亞顯微結(jié)構(gòu).②
 
 

(2)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),①
 
會(huì)向②中釋放
 
.接著此種物質(zhì)會(huì)與③上的
 
結(jié)合.引起下
一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制.
(3)興奮傳遞的方向是
 

A.a(chǎn)→b   B.b→a   C.A、B皆可   D.A、B皆不是.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,生長(zhǎng)激素和生長(zhǎng)素共同具有的特性是( 。
A、都從食物中攝取
B、都是蛋白質(zhì)
C、都對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用
D、需要量很大,作用很大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)B圖與A圖相比,B細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)).
(2)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
.氨基酸脫水縮合所需能量主要自[
 
]
 

(3)小麥根細(xì)胞應(yīng)該沒(méi)有圖B中的[
 
]
 

(4)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(6)A圖細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,抗體從合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過(guò)的具膜結(jié)構(gòu)是
(填標(biāo)號(hào))
 

(7)該細(xì)胞中含量最多的化合物是
 
,并且結(jié)合水/自由水的比例越
 
,新陳代謝越旺盛.

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同步練習(xí)冊(cè)答案