某生物減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab∶aB∶AB∶ab＝2∶2∶3∶3。若該生物進行自交，則后代出現(xiàn)純合子的概率為：

A．26% B．30% C．35% D．36%

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點對應時刻分別為6點和19點。

（1）圖乙中光反應的具體部位字母及名稱是[ ] ________，反應中的能量變化是____________。

（2）葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時，對應圖丙中的區(qū)段是___________________。

（3）圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是_________。若提高溫度，曲線的變化是________ （上移、下移、不動、無法確定）

（4）丁圖中24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是_____________。

（5）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg，假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是____________mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是___________mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量____________ （大于、等于、小于）300 mg。

（6）丁圖中，若適當增加植物生長環(huán)境中CO2濃度，B點將向___________（左/右）移動。在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是_______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學生在電子顯微鏡下觀察甲、乙、丙三種生物材料，其中有菠菜的葉肉細胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細胞。發(fā)現(xiàn)它們細胞內(nèi)有幾種結構，分別為a、b、c、d，它們具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有小孔；d是由膜連接而成的網(wǎng)狀結構，其單層膜中與核膜相連。根據(jù)觀察結構整理如下表，請判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題：（注：+表示存在，－表示不存在。）

細胞結構

a

b

c

d

材料甲

－

－

－

－

材料乙

+

+

+

+

材料丙

+

+

－

+

（1）寫出結構的名稱：a：細胞核、b： 、c: 、d: 。

（2）三種生物材料的名稱分別是：甲: 乙: 丙: 。

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科目：高中生物 來源：2016屆北京朝陽高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞工程的敘述不正確的是

A．用高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量的細胞

B．用去核卵母細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C．誘導離體胡蘿卜韌皮部細胞形成幼苗的過程中沒有出現(xiàn)基因重組

D．去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學期第四次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用純合高稈（D）抗病（E）小麥和純合矮稈（d）染�。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，下列有關此圖敘述錯誤的是

A．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

B．實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素

C．實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖

D．實施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是

A．酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳定律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D．乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知胰液中的蛋白酶的化學組成中含某放射性同位素，在胰腺細胞中該放射性同位素最先出現(xiàn)在下列何種生物膜系統(tǒng)結構中

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．細胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生物圈碳循環(huán)過程示意圖，甲～丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦表示過程。下列敘述正確的是（ ）

A．①、⑤、⑥表示細胞呼吸

B．①和②的速率基本相等

C．甲→丙→丁構成捕食食物鏈

D．③、④、⑦過程中碳以有機物的形式傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高二上二調(diào)考試生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體神經(jīng)元的結構。以下相關敘述中，正確的是（）。

A．突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動運輸，需要線粒體提供能量

B．神經(jīng)沖動傳到Ⅲ部位時，電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號

C．只有興奮時，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

D．突觸一般不含有Ⅰ部位的結構

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