某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說法正確的是

A．該細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

B．該細(xì)胞肯定發(fā)生過交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C．減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)不可能產(chǎn)生基因型為AaBB的細(xì)胞

D．等位基因A與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長的例子是

A．植物的向光性

B．頂端優(yōu)勢

C．生長素集中在生長旺盛的部位

D．生長素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）下列圖甲中I－V表示植物細(xì)胞某些代謝過程，a-e表示相關(guān)物質(zhì)．圖乙是該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a與e發(fā)生反應(yīng)的場所是______．

（2）圖甲Ⅰ-Ⅴ過程中，能產(chǎn)生ATP的是______（用圖中數(shù)字表示），在破傷風(fēng)桿細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是______（用圖中數(shù)字表示）．

（3）要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是______．（至少答出兩點(diǎn)）．

（4）圖乙中O-D之聞該植物葉片光合作用合成的有機(jī)物量為______（用圖中字母表示）．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

安哥拉兔的長毛與短毛是由一對等位基因控制的相對性狀，大量實(shí)驗(yàn)表明純種的長毛兔和短毛兔雜交，無論正交、反交，F(xiàn)l雄兔均表現(xiàn)為長毛，雌兔均表現(xiàn)為短毛，F(xiàn)1自由交配得到的F2中，雄兔長毛：短毛＝3：1，雌兔短毛：長毛＝3：1，據(jù)此有關(guān)敘述正確的是

A．由毛長短這對相對性狀上的性別差異可知這對等位基因位于性染色體上

B．一對長毛兔交配，子代可能出現(xiàn)短毛兔，且該短毛兔一定為雌兔

C．一對短毛兔雜交出現(xiàn)了長毛兔，則這一對兔的后代長毛兔約占1／2

D．安哥拉兔的毛長短這對相對性狀的遺傳不遵循孟德爾第一定律

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

即噬菌體的遺傳物質(zhì)（Q RNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QRNA立即作為模出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QRNA。下列敘述正確的是

A．QRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄的過程

B．QRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C．一條QRNA模板只能翻譯出一條膚鏈

D．QRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)‘

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)變異的敘述，正確的是

A．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜

B．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)為新的表現(xiàn)型

C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因

D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是

A．細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：

（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請回答下列問題：圖1和圖2分別表示了酶具有________、________。

（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請分析回答：

當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是__________；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是__________。

（3）圖4 和圖5 是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線，請分析回答：

圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是_________。從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，_________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某多肽的結(jié)構(gòu)簡式，形成該化合物需要的氨基酸種類數(shù)有

A．3種

B．4種

C．5種

D．6種

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