分析 分析甲圖:細胞生命歷程包括細胞分裂、分化、衰老、凋亡;細胞分裂使細胞數(shù)目增加,細胞分化產(chǎn)生不同形態(tài)、結構和功能的組織細胞,其實質是基因的選擇性表達;細胞分裂、分化、衰老、凋亡是多細胞生物體進行正常的生長發(fā)育及維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)所必須的,對于多細胞生物體的生命活動具有積極意義.
分析乙圖:圖示表示人體內部分結締組織細胞的形成過程,A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調控過程,PU、GATA為兩種蛋白質,是細胞內調控因子.圖中①表示細胞分化過程;②表示細胞有絲分裂過程.
解答 解:(1)圖甲中①為細胞增殖,真核細胞的增殖方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂;④為細胞癌變,其產(chǎn)生的內因是原癌基因與抑癌基因突變.
(2)圖乙表示細胞分化過程,其根本原因是基因的選擇性表達,屬于圖甲中的②過程.
(3)分析圖乙可知,A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調控過程,當[GATA]的濃度大于[PU]濃度時,血紅細胞前體可自然發(fā)育為血紅細胞,因此,人為調控二者的含量,如降低[GATA]的濃度(或增加PU的濃度)可抑制血紅細胞的形成,并可直接使血紅細胞前體形成單核細胞.
故答案為:
(1)有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂 原癌基因與抑癌基因突變
(2)②基因的選擇性表達
(3)降低GATA的含量(或增加PU的含量)
點評 本題結合圖表,考查細胞分化、細胞有絲分裂等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能結合題中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為單層膜 | |
B. | 核孔是某些生物大分子物質進出細胞核的通道 | |
C. | 細胞核內有線粒體 | |
D. | 染色質主要由RNA和蛋白質組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 人的早期胚胎有尾,尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡 | |
C. | 細胞分裂存在于個體發(fā)育整個過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
D. | 多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素和赤霉素對種子萌發(fā)的調節(jié)具有協(xié)同作用 | |
B. | 細胞的成熟情況會影響相關激素作用的發(fā)揮 | |
C. | 植物激素一旦運送到作用部位就立即水解失活 | |
D. | 植物的正常生長是多種激素共同調節(jié)的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BRCA1和BRCA2可能為抑癌基因 | |
B. | BRCA1和BRCA2在健康人體中不表達 | |
C. | 乳腺細胞癌變后形態(tài)結構會發(fā)生顯著變化 | |
D. | 紫外線、亞硝胺等因素會增加罹患乳腺癌的可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 株高(cm) | 根長(cm) | 葉片數(shù) |
A | 10.1 | 18.25 | 26 |
B | 7.2 | 14 | 19 |
C | 5.1 | 11 | 14 |
D | 0.8 | 3.8 | 9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學高二學業(yè)水平適應性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有基因型為Rr的豌豆植株若干,取其花藥進行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗。這些幼苗的基因型及其比例為( )
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