為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響以及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了實驗，結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A、當乙烯的濃度增大到一定程度時，會抑制生長素的合成
B、該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的
C、在植物的生長發(fā)育中各種激素是單獨起作用的
D、生長素濃度增大到一定值時，會促進植物莖中乙烯的合成
考點：生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析：當植物莖中生長素的含量達到M時，會促進乙烯的合成，當莖中乙烯的含量達到N時，反過來會抑制生長素的合成．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，當乙烯的濃度增大到一定程度，即N時，會抑制生長素的合成，A正確；
B、圖示該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的，B正確；
C、在植物的生長發(fā)育中各種激素是互相配合，協(xié)調(diào)一致共同起作用的，C錯誤；
D、據(jù)圖分析，生長素濃度增大到一定值，即M時，會促進植物莖中乙烯的合成，D正確．
故選：C．
點評：本題結(jié)合圖示主要考查植物激素間的相互關(guān)系，意在強化學生對相關(guān)植物激素的作用的理解與運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員以某植物為材料，利用圖甲裝置，對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究．

（1）在光合作用過程中，光反應為暗反應提供的兩種物質(zhì)是
 
和
 
．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處，則植物葉肉細胞內(nèi)三碳化合物含量
 
 （填“增加”或“減少”）
（3）為了探究溫度對光合作用的影響，首先應在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入CO2緩沖液（保持瓶內(nèi)CO2量大致不變），然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，使U形管兩側(cè)液面如圖所示，然后關(guān)閉活塞．實驗的觀察指標是U形管A側(cè)液面的變化值．在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l小時，實驗數(shù)據(jù)如下表：
溫度（℃）5101520253035
水柱高度（mm/h）1.01.72.53.23.73.53.0
請分析水柱高度表示的是
 
（填總光合速率或凈光合速率）．
（4）去除圖甲的水浴裝置后，將植物置于自然條件下進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成乙圖的曲線．其中A～B段CO2相對含量升高是因為
 
，影響B(tài)～D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
，在一天當中，植物B有機物積累量最多是在曲線的
 
點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校學生在開展研究性學習時，進行了人類遺傳病方面的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一家族中有的成員患甲種遺傳病，有的成員患乙種遺傳�。鐖D是該校學生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該家族遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明，Ⅱ-6不攜帶致病基因．下列對該家族系譜的分析判斷中，正確的是（　�。�
A、甲、乙兩病均為常染色體隱性遺傳病
B、Ⅲ-7的甲病致病基因來自Ⅱ-3
C、甲病為伴X染色體隱性遺傳病，乙病是常染色體隱性遺傳病
D、若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，則后代患乙病概率為
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

甘蔗含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料．為了提高酒精產(chǎn)量，需要耐高糖和耐酸特性的酵母菌菌種．請回答下面的問題．
（1）在對甘蔗外植體細胞進行接種前，還需要進行
 
和
 
兩項工作．
（2）在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過程中，除了需要提供一定的營養(yǎng)、
 
、溫度和光照外，還必須在無菌的條件下培養(yǎng)．
（3）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以在野生菌種中
 
．所用的培養(yǎng)基要額外添加
 
，并且將PH
 
 （填“調(diào)高”或“調(diào)低”）．
（4）突變菌往往帶有特殊的基因，用PCR技術(shù)擴增這些基因時應加入
 
以催化DNA鏈的延伸．
（5）酵母菌無法直接利用蔗渣廢棄物，原因是其
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院2012年10月8日宣布，將2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予英國科學家約翰?格登和日本醫(yī)學教授山中伸彌，以表彰他們在“體細胞重編程技術(shù)”領域做出的革命性貢獻．2006年山中伸彌等科學家把4個關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細胞，使其變成多功能干細胞．這意味著未成熟的細胞能夠發(fā)展成所有類型的細胞．如圖為胚胎干細胞及其分化的示意圖．請回答：

（1）山中伸彌的實驗包括哪幾種現(xiàn)代生物技術(shù)？
 
．
（2）上述實驗中的逆轉(zhuǎn)錄病毒充當
 
．要想獲得大量的目的基因，一般需要采用
 
技術(shù)．基因工程的核心是
 
．
（3）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細胞團或胎兒的
 
中分離得到的一類細胞．
（4）圖中分化程度最低的干細胞是
 
．在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入
 
因子，可誘導該種干細胞向不同類型的組織細胞分化．
（5）在機體內(nèi)，神經(jīng)組織干細胞分化成神經(jīng)細胞是機體細胞中基因
 
的結(jié)果．
（6）某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞，通過骨髓移植可以達到治療的目的．骨髓移植的實質(zhì)是將上圖中的
 
細胞移植到患者體內(nèi)．
（7）若要克隆某種哺乳動物，從理論上分析，圖示各種成熟體細胞中不能作為供體細胞的是
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)以主動運輸方式通過細胞膜的是（　　）
A、H2O
B、O2
C、CO2
D、K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物工程在人類遺傳病的研究和治療有較大的突破．閱讀下列資料，回答相應問題．

資料一  通過轉(zhuǎn)入特定基因可將體細胞誘導形成多能干細胞（iPS細胞），可以產(chǎn)生各種類型的體細胞．如圖甲是應用iPS細胞技術(shù)治療鐮刀型細胞貧血癥的技術(shù)流程，請回答：
（1）過程①是體外培養(yǎng)由患者身體分離的體細胞，需要在配制的
 
培養(yǎng)基中，加入一定量的血液、血漿．在上述培養(yǎng)液中除加入一定量的抗生素外，還應注意
 
操作，以防止培養(yǎng)過程的污染．
（2）過程②中，科研人員首先要利用PCR技術(shù)，把所需的c-Myc（c-Myc屬于Myc家族的原癌基因）等四種目的基因擴增，然后將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合，以構(gòu)建
 
，然后導入人體的體細胞，誘導形成iPS細胞，并在
 
培養(yǎng)箱中依次進行
 
培養(yǎng)、
 
培養(yǎng)，獲得iPS細胞系．
（3）科研人員在iPS細胞中，用健康的基因取代了鐮刀型細胞貧血癥的致病基因，并使其定向
 
成造血干細胞，移植入患者體內(nèi)，使患者能夠產(chǎn)生正常的紅細胞．
資料二  人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖乙所示．
（4）子代大鼠如果
 
和
 
，即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型．
（5）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)是
 
、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示干細胞進行的一系列生理過程，圖2為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，請回答以下問題：

（1）若圖1中A為ES細胞，則它是由
 
分離出來的一類細胞．若在培養(yǎng)液中添加抑制因子，則由A細胞經(jīng)①、②過程形成的C細胞仍然保持著其特有的
 
和
 
能力．
（2）若圖2中的⑦表示促甲狀腺激素，對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是
 
．
（3）若圖2中的⑤表示細胞免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，則⑤表示
 
．此過程有助于清除抗原，維持
 
，從而保證機體正常的生命活動．
（4）寒冷環(huán)境中有即時反應之一是起“雞皮疙瘩”，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎是
 
[皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應器（立毛�。．
（5）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫力．然而初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫，所謂初乳，即母牛分娩后5～7天內(nèi)產(chǎn)生的乳，與常乳比較其特點主要是：
①免疫球蛋白含量比常乳高20～25倍；
②初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收．
試回答如下問題：
①免疫球蛋白在免疫學中又被稱為
 
，它們在機體中的作用是
 
發(fā)生特異性結(jié)合，及時清除抗原．
②初乳中若不存在蛋白酶抑制素，進入消化道中的免疫球蛋白會被
 
分解成多肽．

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科目：高中生物 來源： 題型：

薩頓和摩爾根在“基因在染色體上”的研究中，都做出了突出貢獻．他們選擇的研究材料分別是（　　）
A、蝗蟲和果蠅
B、果蠅和蝗蟲
C、蝗蟲和蝗蟲
D、果蠅和果蠅

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同步練習冊答案