13.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括( 。
A.所有的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的
B.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上是有區(qū)別的
C.所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的
D.細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位

分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.

解答 解:A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性,未提出動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展提出了所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的,C正確;
D、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞是所有動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和功能的單位,D錯(cuò)誤.
故選:ABD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列哪些部分是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)( 。
A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核孔D.線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖為某單基因遺傳病系譜圖,通過(guò)基因診斷知道3號(hào)不攜帶該遺傳病的致病基因.有關(guān)該遺傳病的分析正確的是( 。
A.該致病基因的遺傳一定遵循孟德?tīng)柕幕蚍蛛x定律
B.6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病孩子的概率為$\frac{1}{8}$
C.3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的概率為$\frac{1}{4}$
D.如果6號(hào)和7號(hào)的第一個(gè)孩子患該遺傳病,那么第二個(gè)孩子還患該病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過(guò)程中最可能合成( 。
A.血紅蛋白B.性激素C.抗體D.呼吸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、O、N、P;
(2)物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)式c的不同取決于R基的不同;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有三條鏈的G過(guò)程中,共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則C的數(shù)目為203個(gè).
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指淀粉.細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的G和H構(gòu)成(填字母代號(hào)).
(4)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是F.
(5)編織麻袋用的麻,其主要成分是纖維素,他屬于圖示中E(填寫字母)物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中屬于分泌蛋白的是( 。
①腸肽酶   ②抗體   ③載體   ④呼吸酶   ⑤性激素   ⑥胰島素.
A.①②③④B.②③⑤⑥C.①②⑥D.只有①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖甲表示赤霉素的作用機(jī)理,圖乙表示幾種激素對(duì)莖段生長(zhǎng)的影響.下列分析不合理的是( 。
A.圖甲中的a表示抑制,b表示促進(jìn)
B.圖乙說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用
C.赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成
D.用一定濃度的赤霉素溶液處理,可以使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖1為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為病毒的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.(括號(hào)內(nèi)填寫字母,橫線上填寫文字)
(1)圖中A所示結(jié)構(gòu)的功能主要是保護(hù)、物質(zhì)交換和信息交流.
(2)圖中所示結(jié)構(gòu)中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是B.
(3)病毒體型微小,必須使用電子顯微鏡才能觀察到.
(4)圖中標(biāo)號(hào)2所示結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是DNA或RNA.
(5)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只能在某種特定的活細(xì)胞中才能生活.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率(敏感程度),下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍

B.環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感

C.大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

D.當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大

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