【題目】已知小麥的高桿對矮桿為顯性、抗病對不抗病為顯性,分別由D/d和T/t控制，這兩對等位基因符合基因的自由組合定律�，F(xiàn)利用下圖兩種育種方法來獲得抗倒伏抗病的植株。下列敘述錯誤的是

A. 圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT

B. 圖中F2中從上到下含所列基因型的個體所占比例為3:9:3:1

C. 圖中F3內(nèi)抗倒伏抗病的植株中，純合子占2/5

D. 圖中⑥代表的含義是連續(xù)多代自交

【答案】C

【解析】根據(jù)②染色體加倍后的基因型為DDtt，可推知②的基因型是Dt，①的基因型為dT，則④基因型為ddTT，③是DT染色體加倍形成的，其基因型為DDTT，A項正確；F1的基因型為DdTt，其自交后代從上到下所列表現(xiàn)型的個體所占比例為3：9：3：1，B項正確；F2中ddT_有兩種基因型1/3ddTT、2/3ddTt，前者自交后代的基因型均為1/3ddTT，后者自交后代基因型為2/3×1/4ddTT＝1/6ddTT、2/3×1/2ddTt＝1/3ddTt、2/3×1/4ddtt＝1/6ddtt，前兩種表現(xiàn)為抗倒伏抗病植株，所以圖中F3內(nèi)抗倒伏抗�。�ddT_）的植株中，純合子占（1/3＋1/6）÷（1/3＋1/6＋1/3）＝3/5，C項錯誤；F3連續(xù)自交可提高純合子的比例，降低雜合子的比例，因此⑥代表的含義是連續(xù)多代自交，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。

(1)__________技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中HAT培養(yǎng)基屬于 __________ 培養(yǎng)基。

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是_______________________。

(4)動物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外，還可以采用__________。

(5)選出的雜交瘤細(xì)胞具備______________________________的特點。

(6)雜交瘤細(xì)胞的擴大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠___________內(nèi)進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)的簡略表示圖．請據(jù)此回答下列問題．

（1）該項生物技術(shù)利用的原理是__________.

（2）①表示_______，A和B分別表示________和_______．

（3）②表示________，它的細(xì)胞特點是__________.

（4）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成為④的葉片的顏色___，說明根尖細(xì)胞_____．

（5）通過花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株，在花藥的發(fā)育過程中，從小孢子母細(xì)胞到形成精子，經(jīng)歷的分裂方式是______________。通過花粉產(chǎn)生植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過______階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成______，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間沒有絕對的界限，其主要取決于____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子和卵細(xì)胞經(jīng)過受精作用形成受精卵，受精卵中(　　)

A. 細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)完全來自卵細(xì)胞

B. 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)大部分來自卵細(xì)胞

C. 細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞

D. 細(xì)胞中營養(yǎng)物質(zhì)由精子和卵細(xì)胞共同提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物核DNA遺傳信息傳遞的部分過程。據(jù)圖回答問題。

（1）①、③表示的遺傳信息傳遞過程依次是____________、___________。

（2）②過程發(fā)生的場所是__________。③過程中可能存在的堿基互補配對方式是__________。

（3）DNA與RNA分子在組成上，除堿基不同外，另一個主要區(qū)別是____________。

（4）若②過程形成的mRNA含有1000個堿基，其中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的60%，則該DNA片段至少含有腺嘌呤和胸腺嘧啶的堿基對___________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的實驗裝置，甲瓶中加入10g酵母菌和240mL葡萄糖溶液，乙瓶中加入澄清石灰水。相關(guān)敘述正確的是

　　　　　　　　　　　

A. 甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后應(yīng)立即與乙瓶相連通

B. 使乙瓶中澄清石灰水變渾濁的CO2來自于酵母菌線粒體

C. 實驗中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性

D. 該實驗結(jié)果說明酵母菌只有在無氧呼吸時才能產(chǎn)生酒精

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【題目】下圖為四種病毒侵染人體相應(yīng)細(xì)胞后的增殖過程，請回答下列問題：

（1）過程①需要的原料是___________，催化過程②的酶是___________________。

（2）乙肝病毒感染肝細(xì)胞后，一般很難根除，原因是__________。治療乙肝時，通過藥物抑制過程③比抑制過程④的副作用小，這是因為______________。

（3）脊髓灰質(zhì)炎病毒的+RNA除了參與病毒組成外.還具有的功能有_________。假設(shè)脊髓灰質(zhì)炎病毒基因組+RNA含有a個堿基，其中G和C占堿基總數(shù)的比例為b。則以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA，共需要含堿基A和U的核糖核苷酸_______________個。

（4）逆轉(zhuǎn)錄酶在過程⑤⑥中發(fā)揮重要作用，由此可判斷逆轉(zhuǎn)錄酶的作用有__________(填數(shù)字序號）。

①催化DNA鏈的形成 ②催化RNA單鏈的形成 ③切割DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯誤的是

A. B.

C. D.

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【題目】細(xì)胞內(nèi)作為信號傳遞的“分子開關(guān)”是一種蛋白質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)合成這種分子開關(guān)的場所是（）

A. 核糖體B. 中心體C. 線粒體D. 溶酶體

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