如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、該圖可表示反射弧,其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B、該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C、該圖如果表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程可發(fā)生于細(xì)胞核或某個(gè)細(xì)胞器中
D、如果為細(xì)胞免疫過程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形成傳導(dǎo),在突觸中以化學(xué)信號(hào)傳遞.效應(yīng)T細(xì)胞可與靶細(xì)胞密切接觸,抗體是由漿細(xì)胞合成分泌.
解答: 解:A、該圖可表示反射弧,其中信息傳遞方式有局部電流和化學(xué)信號(hào)兩種,A錯(cuò)誤;
B、該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則d為促甲狀腺激素釋放激素,e為促甲狀腺激素,c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用,B正確;
C、該圖如果表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則a為DNA,b為RNA,c為蛋白質(zhì),d為轉(zhuǎn)錄,e為翻譯,d過程可發(fā)生于細(xì)胞核或某個(gè)細(xì)胞器(如線粒體)中,C正確;
D、如果為細(xì)胞免疫過程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c不可能是抗體,抗體是由漿細(xì)胞分泌,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查信息傳遞過程,理解所學(xué)知識(shí)并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、D時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了著絲粒分裂
B、在L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C、在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍
D、在I時(shí)期DNA與染色體之比為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲型病毒的RNA與乙型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,組成一個(gè)新品系,用這個(gè)病毒去感染煙草,則在煙草細(xì)胞內(nèi)分離出來的病毒有( 。
A、甲型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA
B、甲型的RNA和乙型的蛋白質(zhì)
C、甲型的蛋白質(zhì)和甲型的RNA
D、乙型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)
B、當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆
C、反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒
D、生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是( 。
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)    ②DNA合成    ③預(yù)期蛋白質(zhì)功能    ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列.
A、①→②→③→④
B、④→②→①→③
C、③→①→④→②
D、③→④→①→②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( 。
A、氧氣以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入肺泡細(xì)胞
B、在順濃度梯度的情況下,葡萄糖可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、生物膜運(yùn)輸物質(zhì)的選擇透過性與膜上載體蛋白的種類有關(guān)
D、正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞,能通過主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)吸水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)糖類的化學(xué)組成和功能的敘述中,正確的是( 。
①淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位均為葡萄糖;
②麥芽糖、蔗糖形成時(shí)均需葡萄糖;
③葡萄糖、果糖均為還原糖,由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性;
④多糖都是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì).
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下敘述正確的是( 。
A、在寒冷的環(huán)境中,激素③的分泌增加
B、切除垂體后,①的分泌會(huì)增加,③的分泌會(huì)立即停止
C、切除甲狀腺后,①和②的分泌不會(huì)增加
D、給動(dòng)物注射③,反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于( 。
A、大腦皮層B、下丘腦
C、延髓D、垂體

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同步練習(xí)冊(cè)答案