【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體基因型如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,并說(shuō)明理由。 。
(2)該昆蟲一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為____________。
(3)該昆蟲細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有 。
(4)該昆蟲細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期有 。
【答案】(1)不遵循,因?yàn)榭刂崎L(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅的兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
(2)AbD、abd或abD、Abd
(3)A、a、b、b、D、d
(4)有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
【解析】
試題(1)圖中控制長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅的兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上,因而不遵循基因的自由組合定律。
(2)該昆蟲的基因型為AabbDd,一個(gè)這樣的初級(jí)精母細(xì)胞只能產(chǎn)生4個(gè)2種類型的精細(xì)胞即AbD、abd或abD、Abd。
(3)細(xì)胞有絲分裂后期,復(fù)制后的染色體分開,因而移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d。
(4)細(xì)胞分裂過(guò)程中,復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的體色中的黃與黑為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制;眼色中的紅色與白色為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因D、d控制。兩對(duì)基因均不位于Y染色體。讓體色、眼色相同的多對(duì)果蠅交配,其中雌果蠅的基因型相同,雄果蠅的基因型相同,所得子一代類型及在子一代總數(shù)的比例如下表。
黃毛紅眼 | 黃毛白眼 | 黑毛紅眼 | 黑毛白眼 | |
雌蠅 | 6/16 | 0 | 2/16 | 0 |
雄蠅 | 3/16 | 3/16 | 1/16 | 1/16 |
請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)控制體色的基因B、b位于___________(填“常染色體”或X染色體)。
(2)親代雌、雄果蠅的基因型分別為________、_______。子一代個(gè)體中,黑色白眼果蠅的基因型為________。
(3)若讓純合黃毛與純合黑毛雜交,所得的后代與顯性親本的表現(xiàn)型完全一致,這種顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式稱為_________。
(4)請(qǐng)寫出親代雌雄果蠅雜交得到子代的遺傳圖解_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A. 中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用
B. 細(xì)胞膜的功能特性是具有一定的流動(dòng)性
C. 細(xì)胞核是基因儲(chǔ)存和表達(dá)的場(chǎng)所
D. 細(xì)菌細(xì)胞中存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著分子生物學(xué)和基因工程技術(shù)的發(fā)展,利用遺傳學(xué)方法控制害蟲種群成為人們研究的熱點(diǎn)之一。遺傳學(xué)家將條件顯性致死基因插入到蚊子的基因組中,形成轉(zhuǎn)基因蚊子,再將轉(zhuǎn)基因蚊子放飛到野外,以達(dá)到調(diào)控蚊子種群數(shù)量的目的。主要原理如下圖所示。
(1)蚊子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________。蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,某水體的上層生活著孑孓,中層生活著鰱魚、鳙魚,底層棲息著鯽魚,這體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu),這種現(xiàn)象主要是由___________和___________決定的。
(2)人工飼養(yǎng)的上述轉(zhuǎn)基因蚊子,其食物中應(yīng)添加___________,放飛到野外的蚊子足以活到可以交配的階段,但是其后代會(huì)在成年之前死去。放飛的蚊子性別是______________(雌性/雄性/雌性雄性均可)。此方法降低種群密度的原理是_____________,與傳統(tǒng)的化學(xué)藥劑防治害蟲的方法相比,這種方法對(duì)環(huán)境無(wú)污染,此外還具有____________________等優(yōu)點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吐魯番地區(qū)光熱資源非常豐富,適宜發(fā)展多熟立體種植。某研究所開展了甜瓜、棉花復(fù)合立體種植生長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)研究,相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)立體農(nóng)業(yè)是一種利用了群落的____________結(jié)構(gòu),進(jìn)而充分利用環(huán)境資源的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。
(2)圖1中甜瓜干物質(zhì)積累量增加最快的階段是______________段(填圖中字母),從代謝的角度分析其原因是______________。研究結(jié)果顯示,與單作相比,復(fù)合種植更有利于______________(填“甜瓜”或“棉花”)的產(chǎn)量增加。
(3)吐魯番盆地氣候炎熱、干燥,甜瓜-棉花復(fù)合種植生產(chǎn)模式的優(yōu)點(diǎn)有______________(答出兩點(diǎn))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢測(cè)發(fā)現(xiàn),酵母菌與葡萄糖混合液吸收O2和CO2放出的體積比6:7,其原因是( )
A. 有1/4的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸B. 有1/3的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
C. 有1/2的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸D. 有2/3的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】AaBbCcDdEE x aaBbCcDdee子代2對(duì)純合3對(duì)雜合的概率是( )
A. 1/4B. 1/8
C. 3/8D. 3/64
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的_____區(qū)段。
(2)圖A中有同源染色體的細(xì)胞是_____,有8條染色單體的細(xì)胞是_____,每條染色體上有一個(gè)DNA分子的細(xì)胞是_____。
(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是_____。
(4)若一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖B曲線所示過(guò)程,最多可產(chǎn)生_____個(gè)子細(xì)胞,曲線_____對(duì)應(yīng)的區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組,_____對(duì)應(yīng)的區(qū)段中最可能會(huì)發(fā)生基因突變。
(5)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖B中的_____段受阻。
(6)請(qǐng)畫出圖I細(xì)胞分裂最終形成的成熟的生殖細(xì)胞示意圖。________
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