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香味性狀是優(yōu)質水稻品種的重要特性之一.
(1)香稻品種甲的香味性狀受隱性基因(a)控制,其香味性狀的表現(xiàn)是因為
 
,導致香味物質積累.
(2)水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳,抗。˙)對感。╞)為顯性.為選育抗病香稻新品種,進行了一系列雜交實驗.其中,無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結果如圖所示,則兩個親代的基因型是
 
.上述雜交的子代自交,后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為
 

(3)用純合無香味植株作母本與香稻品種甲進行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀,請對此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:①
 
;②
 

(4)單倍體育種可縮短育種年限.離體培養(yǎng)的花粉經脫分化形成
 
,最終發(fā)育成單倍體植株,這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需的
 
.若要獲得二倍體植株,應在
 
時期用秋水仙素進行誘導處理.
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;而是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.
根據題意和圖示分析可知:圖中無香味感病與無香味抗病植株雜交后代中:抗病和不抗病的比為50:50=1:1,無香味和有香味的比值為75:25=3:1.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于a為隱性基因,因此若要表現(xiàn)為有香味性狀,必須要使a基因純合,即為aa參與香味物質代謝的某種酶缺失,從而導致香味物質累積.
(2)用分解法來看,無香味和有香味的比值為3:1,所以親本的基因型為Aa和Aa,抗病和不抗病的比為1:1,故親本的基因型為Bb和bb,所以親代的基因型為Aabb×AaBb.
子代香味相關的基因型為
1
4
AA、
1
2
Aa、
1
4
aa,分別去自交得到aa的概率為
3
8
,子代抗病性相關的基因型為
1
2
Bb和
1
2
bb,所以自交得到BB的概率為
1
8
,所以得到能穩(wěn)定遺傳的香味抗病植株的比例為
3
8
×
1
8
=
3
64

(3)用純合無香味植株作母本與香稻品種進行雜交,理論上講,正常情況AA與aa雜交,所得子代為Aa,為無香味,所以后代都應是無香味植株.在某一雌配子形成時,若A基因突變?yōu)閍基因或含A基因的染色體片段缺失,則可能出現(xiàn)某一植株具有香味性狀,因此在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株具有香味性狀,可能是某一雌配子形成時,A基因突變?yōu)閍基因,也可能是某一雌配子形成時,含A基因的染色體片段缺失.
(4)花粉具有發(fā)育成完整植株的全部遺傳信息,通過脫分化形成愈傷組織.秋水仙素發(fā)揮作用的時期是有絲分裂的前期,抑制紡錘體的形成,幼苗時期有絲分裂活躍,因此若要獲得二倍體植株,應在幼苗時期用秋水仙素進行誘導處理.
故答案為:
(1)a基因純合,參與香味物質代謝的某種酶消失
(2)Aabb×AaBb   
3
64

(3)某一雌配子形成時,A基因突變?yōu)閍基因  某一雌配子形成時,含A基因的染色體片段缺失
(4)愈傷組織  全部遺傳物質  幼苗
點評:本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程技術的敘述,錯誤的是( 。
A、切割質粒的限制性核酸內切酶均特異性地識別6個核苷酸序列
B、PCR反應中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應
C、載體質粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標記基因
D、抗蟲基因即使成功地插入到植物細胞染色體上也未必能正常表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

設計生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環(huán)”,如圖就是一種“加環(huán)”示意圖,據圖判斷下列說法錯誤的是(  )
A、用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益
B、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質的多級利用
C、圖中的箭頭可表示物質循環(huán)和能量流動
D、該生態(tài)工程的運轉離不開人的管理

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究神經系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島索含量與血糖含量變化的相互關系,選取健康、體征相同以及對飼喂信號(鈴聲)反應一致的空腹實驗狗,分組編號后,按下表中實驗措施進行實驗.甲、乙兩圖表示不同實驗條件下的胰島素含量和血糖含量隨時間變化曲線.請分析回答:
 編號  實驗措施  實驗結果
 胰島素含量變化曲線
(10-5mg/dL)
 血糖含量變化曲線
(mg/dL)
 ①  不處理  a
 ②  給予飼喂信號后飼喂食物    
 ③  給予飼喂信號后不飼喂食物(假飼)  c
 ④  注射胰島素溶液    
 ⑤  注射葡萄糖溶液    

(1)②組實驗處理,引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是
 
(填圖中標號);
④組實驗處理,引起的血糖含量變化曲線是
 
(填圖中標號);
⑤組實驗處理,引起的胰島素含量變化曲線是
 
(填圖中標號).
(2)③組實驗結果說明了血糖平衡的調節(jié)方式為
 
,接受假飼刺激的感覺器官是
 
.V曲線回升,血糖來源于
 

(3)根據胰島素和血糖含量變化曲線,上述實驗可以得出胰島素的作用是
 

(4)本實驗中①組是④組的對照實驗,那么替代①組實驗的實驗措施還可以是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),葡萄糖等營養(yǎng)物質可以向生長素濃度高的部位移動.為驗證這一結論,有人設計了下列實驗方案.請根據提供的實驗材料和用具,完成實驗步驟,設計實驗記錄表,并預測實驗結果.
材料用具:生長狀況相似的剛去除頂芽、帶2片成熟葉的月季枝條若干,適宜濃度的生長素溶液,含14C標記的葡萄糖溶液(黑暗中葡萄糖可被枝條吸收并向枝條的葉片移動),蒸餾水,脫脂棉,檢測放射性強度的設備等.
(一)實驗步驟:
第一步:取生長狀況相似的去頂芽帶2片成熟葉的月季枝條若干,隨機均分成A、B兩組.
第二步:將A、B兩組枝條分別插入
 
中,在A組的每一枝條去除頂芽的切口部位放置
 
;在B組的每一枝條去除頂芽的切口部位放置
 
,作為對照.
第三步:將A、B兩組枝條放在適宜且相同的
 
環(huán)境中培養(yǎng)一定時間,用檢測放射性強度的設備檢測A、B兩組枝條所有葉片的
 

第四步:
 

(二)完善實驗結果記錄表(每組3根實驗枝條).
葉片14C放射性強度記錄表
組別 A組  B組 
葉片
第一葉  第二葉  第一葉  第二葉 
 
 ②
       
 2        
 3        
       
 
  ②
 
  ③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的調節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據圖回答下列問題:

(1)當受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,這時位于皮膚和內臟的
 
興奮,在
 
產生冷覺.
(2)當人突然進入寒冷環(huán)境中,過程
 
產生的激素增加,可作用于肝細胞和骨胳肌細胞等,使其代謝產熱量增加.
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調節(jié)作用,此種調節(jié)機制屬于
 
調節(jié).
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將
 

(5)某疾病的病因是體內產生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能
 
,這類疾病在免疫學上稱為
 
。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.若胰島B細胞受損,人會得糖尿病,這主要是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細胞生物調節(jié)生命活動需依靠細胞通訊.細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產生相應的反應的過程.下圖是幾種細胞通訊的實例,請分析回答:

(1)A圖中的胰島B細胞分泌的物質,作用于肝細胞,所引起的生理反應是
 
.肝細胞膜上受體的化學成分是
 

(2)B圖中,若在e處給以適當刺激,則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是
 

(3)上述兩圖中細胞間傳遞信號的物質有
 
,上述過程表明細胞膜具有的功能有
 

(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經遞質,科研人員要探究神經組織內乙酰膽堿濃度對信息傳遞的速度有無影響,實驗人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應時間測量點.實驗處理和結果如下表.
說明:實驗已排除其他干擾因素
Ach濃度(mmol/mL)C處(ms)d處(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
c處數(shù)據說明了
 
.d處數(shù)據說明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中屬于次級卵母細胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對種群特征的概念圖所作的分析,錯誤的是( 。
A、利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B、增長型種群的數(shù)量增長是由于①>②
C、預測種群數(shù)量變化的主要依據是④
D、我國計劃生育的目的是通過降低②來控制人口過度增長

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