果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
性染色體組成XYXXXXYXO
人的性別
果蠅的性別
(1)果蠅與人相似,均屬于
 
型性別決定.上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系.由表可知,Y染色體只在
 
(填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用.
(2)果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上.若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,問:
①兩親本的基因型為:雌
 
,雄
 

②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為
 
,其比例為
 

(3)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子(雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導(dǎo)致個(gè)體死亡.現(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?
方法一:
 

方法二:
 
考點(diǎn):伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用,基因突變的特征,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:人、果蠅等生物的性別決定方式是XY型,鳥類的性別決定方式低ZW型.已知果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上,則黑身為B-,灰身為bb;紅眼為XR-,白眼為Xr-.遺傳學(xué)上正反交結(jié)果一致,說明是常染色體遺傳,如果表現(xiàn)為雌雄后代不一樣,則很可能是伴性遺傳.
解答: 解:(1)由上表可知,人和果蠅的性別決定都是與X和Y有關(guān)的.性別決定方式都是XY型,但是人類性別決定中,性別決定主要決定于男性提供的精子中是Y染色體還是X精子,若是Y染色體則為男性;而在果蠅中決定性別的主要是取決于X染色體的數(shù)目(沒有Y),2個(gè)X是雌性,1個(gè)X為雄性.
(2)①根據(jù)題意分析已知黑身為B-,灰身為bb;紅眼為XR-,白眼為Xr-.所以表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,則雌雄親本的基因型分別為BbXRXr、BbXRY.
②已知雄性親本的基因型為BbXRY所以,雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型及比例為BXR:bXR:BY:bY=1:1:1:1.
(3)為了證明這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的,有以下兩種方法:
一、取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu).若染色體正常,可能是基因突變引起的;反之可能是染色體缺失引起的;
二、應(yīng)該選該白眼雌果蠅與 紅眼雄果蠅雜交,若子代中 (紅眼)雌果蠅:(白眼)雄果蠅=1:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;若子代中 (紅眼)雌果蠅:(白眼)雄果蠅=2:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的.
故答案為:
(1)XY 人 
(2)①BbXRXr BbXRY 
②BXR、BY、bXR、bY 1:1:1:1
(3)方法一:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu).若染色體正常,可能是基因突變引起的;反之可能是染色體缺失引起的
方法二:選該白眼雌果蠅與多只紅眼雄果蠅雜交,若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為1:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力,屬于理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種生物細(xì)胞的某部分結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖示為高倍顯微鏡觀察到的細(xì)胞核及相關(guān)部分的顯微結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞核是該生物體代謝和遺傳的基本單位
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核孔數(shù)量較多
D、核孔是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道,不具選擇性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)踐與其所依據(jù)的生物學(xué)原理的敘述中,不符合實(shí)際的是( 。
A、單倍體育種--染色體變異
B、“超級(jí)細(xì)菌”的培育--基因重組
C、基因診斷--DNA分子雜交原理
D、“單克隆抗體”的制備--細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列錯(cuò)誤的是( 。
A、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B、人類基因組計(jì)劃要分別測(cè)定X、Y染色體
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,不同家庭的男、女患病率總是相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的某動(dòng)物精原細(xì)胞(2n=8)移入適宜培養(yǎng)條件 (不含放射性元素)下,讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,再進(jìn)行一次減數(shù)分裂.根據(jù)如圖所示判斷在減數(shù)第二次分裂中期,細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是( 。
A、2個(gè)b,6個(gè)c
B、b+c=8個(gè),但b和c數(shù)目不確定
C、4個(gè)b,4個(gè)c
D、b+c=4個(gè),但b和c數(shù)目不確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因型為AaBb的雌性動(dòng)物一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞的一對(duì)同源染色體及其等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該細(xì)胞產(chǎn)生1種卵細(xì)胞
B、該細(xì)胞發(fā)生交叉互換的時(shí)間是減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期
C、圖中A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D、若該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞為Ab,則三個(gè)極體的基因型為ab、aB、AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用黃色圓粒豌豆(YyRr)自交,子代表現(xiàn)為黃色圓粒的個(gè)體占總數(shù)的( 。
A、
1
16
B、
3
16
C、
6
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、所有的原核生物都是單細(xì)胞生物,所有單細(xì)胞生物都是原核生物
B、小球藻和藍(lán)球藻、念珠藻一樣,都是藍(lán)藻的一種
C、低等植物、低等動(dòng)物都屬于原核生物
D、能進(jìn)行光合作用的原核生物細(xì)胞內(nèi)都存在進(jìn)行光合作用所需要的色素和酶等

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