【題目】觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比

A.物像小，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多B.物像小，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C.物像大，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多D.物像大，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

【答案】D

【解析】

本題考查顯微鏡的成像特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)，高倍鏡與低倍鏡的比較：

物像大小

看到細(xì)胞數(shù)目

視野亮度

視野范圍

高倍鏡

大

少

暗

小

低倍鏡

小

多

亮

大

高倍物鏡的透鏡小，曲度大，離玻片近，進(jìn)入透鏡的光線少，所以視野變暗；由低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)變大，因此觀察到的物像與原物像相比物像變大，細(xì)胞數(shù)目少，綜上所述，ABC錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)代表精子的染色體，a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體，下列來自同一精原細(xì)胞的精子是

A. abc′、ab′c、ab′c、abc

B. a′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′

C. ab′c′、a′bc、a′bc′、abc

D. ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究大腸桿菌乳糖代謝過程中l(wèi)ac基因表達(dá)的調(diào)控機(jī)制，科研人員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）在加入乳糖和去掉乳糖條件下，檢測(cè)培養(yǎng)的大腸桿菌細(xì)胞中l(wèi)ac mRNA和β-半乳糖苷酶的含量，得到圖所示結(jié)果。

①乳糖屬于糖類中的_________糖，細(xì)胞內(nèi)的β-半乳糖苷酶可將乳糖分解為半乳糖和葡萄糖。

②據(jù)圖可知，加入乳糖時(shí)，lac基因啟動(dòng)_________。去掉乳糖后，lac mRNA含量立即下降，推測(cè)其原因是_________，同時(shí)β-半乳糖苷酶含量在一定時(shí)間內(nèi)維持穩(wěn)定，其原因是β-半乳糖苷酶_________。

（2）為了證實(shí)乳糖的作用是誘導(dǎo)新的β-半乳糖苷酶合成而不是將細(xì)胞內(nèi)已存在的酶前體轉(zhuǎn)化為有活性的酶，科研人員將大腸桿菌放入含35S標(biāo)記的氨基酸但無乳糖的培養(yǎng)基中繁殖多代，之后將這些細(xì)菌轉(zhuǎn)移到_________培養(yǎng)基中培養(yǎng)，加入乳糖后，分離、檢測(cè)新合成的β-半乳糖苷酶，若這些酶_________放射性，則證明是誘導(dǎo)合成的。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)一種lac基因突變型大腸桿菌能產(chǎn)生β-半乳糖苷酶，但不能在以乳糖為碳源的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)。他們?cè)谝吧秃屯蛔冃图?xì)菌培養(yǎng)基中添加放射性標(biāo)記的乳糖，發(fā)現(xiàn)野生型在乳糖誘導(dǎo)后會(huì)攝取乳糖，而突變型菌幾乎不能。據(jù)此推測(cè)乳糖還能夠誘導(dǎo)野生型菌產(chǎn)生某種蛋白X，蛋白X的功能是_________。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)，只有當(dāng)乳糖存在時(shí)，_________酶與lac基因的啟動(dòng)子結(jié)合，誘導(dǎo)lac基因表達(dá)，從而誘導(dǎo)_________的合成。這種機(jī)制使微生物在有底物存在時(shí)才合成相關(guān)酶，從而減少了細(xì)胞內(nèi)_________的浪費(fèi)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為核苷酸，圖乙為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中核苷酸的生物學(xué)名稱是_________________。

（2）圖乙特有的含氮堿基的名稱是_________________。

（3）圖乙中1、2、3的名稱依次為1__________；2__________；3___________。

（4）煙草中含有的核苷酸共有_____種，五碳糖____種，含氮堿基_____種。

（5）與DNA相比，RNA特有的組成成分是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】荷斯坦奶牛的白細(xì)胞黏附缺陷癥和正常性狀由一對(duì)等位基因（A、a）,軟骨發(fā)育不全癥與正常性狀由另一對(duì)等位基因（B、b）控制。下圖為荷斯坦奶牛某家系兩種遺傳病的系譜圖。Ⅱ10未攜帶軟骨發(fā)育不全癥基因。請(qǐng)回答：

(1)白細(xì)胞黏附缺陷癥是基因位于_______染色體上的______性遺傳病:軟骨發(fā)育不全癥是基因位于______染色體上的_______性遺傳病。

(2)圖中Ⅲ16的基因型是________,若Ⅱ10與Ⅱ11再生一頭小牛,理論上表現(xiàn)正常的概率是________。若I3攜帶軟骨發(fā)育不全癥基因,讓Ⅱ8與III16交配,生下一頭兩病都不患的公牛的概率是_________。

(3)某研究小組為解決本地奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引進(jìn)了具高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。擬進(jìn)行如下雜交: ♂A(具高產(chǎn)奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種)→C。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng),但產(chǎn)奶量并不提高,說明高產(chǎn)奶是_______性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合_______,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是_______(假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽鏈為199肽，其分子式為CxHyNAOBS2(A>199，B>200)，并且由下列5種氨基酸組成。那么該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)（ ）

A. A-199，(B-200)／2 B. A-200，B-200

C. A-199，(B-199)／2 D. A-200，(B-200)／2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞與細(xì)胞外環(huán)境之間的一種選擇性通透屏障，其功能之一是控制物質(zhì)跨膜運(yùn)輸。下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述，正確的是

A. 一種物質(zhì)只能通過一種跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞

B. 需要載體蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式一定是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 小分子物質(zhì)不可能以胞吞或胞吐的方式通過細(xì)胞膜

D. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，但可以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種間關(guān)系的三個(gè)坐標(biāo)曲線，相關(guān)敘述正確的是

A. 二種食蟲蝙蝠覓食時(shí)間相互錯(cuò)開，其數(shù)量關(guān)系如圖甲所示

B. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、捕食

D. 圖丙中起始階段種內(nèi)互助與競(jìng)爭(zhēng)并存，后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該蛋白質(zhì)分子在形成時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為

A.m個(gè)、18m

B.(m－4)個(gè)、18(m－4)

C.(m－3)個(gè)、18(m－3)＋4

D.(m－2)個(gè)、18(m－2)＋4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案