【題目】“中心法則”表示了生物界遺傳信息的傳遞規(guī)律。下列有關(guān)其描述中錯(cuò)誤的是幾項(xiàng)

1)克里克揭示了中心法則(2)正常情況下,②③⑥過(guò)程不可能在人體內(nèi)發(fā)生(3)①④過(guò)程的原料分別是脫氧核糖核苷酸、氨基酸(4)雖然②⑤過(guò)程的產(chǎn)物相同,但所需酶的種類不同(5)⑤過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞與表達(dá)(6)圖中只有①和⑤過(guò)程發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)(7)④過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶和ATP就能完成(8)①和④過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)(9)哺乳動(dòng)物能進(jìn)行⑤①的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體(10)把含14NDNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),子一代含15NDNA100%11)只要是RNA病毒感染該生物,就會(huì)發(fā)生②過(guò)程(12)④過(guò)程中一條mRNA只能翻譯出一條肽鏈(13)保證⑤過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是游離的脫氧核苷酸與母鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

A.3項(xiàng)B.4項(xiàng)C.5項(xiàng)D.6項(xiàng)

【答案】D

【解析】

分析題圖:①表示轉(zhuǎn)錄,②表示逆轉(zhuǎn)錄,③表示RNA的自我復(fù)制,④表示翻譯,⑤表示DNA的自我復(fù)制,⑥表示遺傳信息從蛋白質(zhì)流行RNA,但目前為止尚未證實(shí)。

1)克里克不僅參與發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),還揭示了中心法則,(1)正確;

2)正常情況下,②逆轉(zhuǎn)錄、③RNA的復(fù)制、⑥過(guò)程只能發(fā)生在被某些生物侵染的細(xì)胞中,不可能在人體內(nèi)發(fā)生,(2)正確;

3)①時(shí)轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程的原料是核糖核苷酸,④為翻譯過(guò)程,該過(guò)程的原料是氨基酸,(3)錯(cuò)誤;

4)酶有專一性,故②⑤過(guò)程所需酶的種類不同,(4)正確;

5)⑤是DNA的復(fù)制過(guò)程,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)遺傳信息的表達(dá),(5)錯(cuò)誤;

6)圖中除了①和⑤過(guò)程發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì),②③④也有堿基互補(bǔ)配對(duì),(6)錯(cuò)誤;

7)④過(guò)程是翻譯,除了需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶和ATP,還需要tRNA,(7)錯(cuò)誤;

8)①是轉(zhuǎn)錄,④是翻譯,①④過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá),(8)正確;

9)哺乳動(dòng)物能進(jìn)行⑤DNA復(fù)制和①轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有細(xì)胞核和線粒體,(9)正確;

10)把含14NDNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),因?yàn)槭前氡A魪?fù)制,故子一代含15NDNA100%,(10)正確;

11)只有逆轉(zhuǎn)錄病毒才會(huì)發(fā)生②逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,(11)錯(cuò)誤;

12)④翻譯過(guò)程中一條mRNA能翻譯出多條相同的肽鏈,(12)錯(cuò)誤;

13)保證⑤DNA復(fù)制過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是游離的脫氧核苷酸與母鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),(13)正確;

綜上(3)(5)(6)(7)(11)(12)共6項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)蝗蟲的抗藥性(A)對(duì)不抗藥性(a)為顯性,如圖表示該地區(qū)蝗蟲進(jìn)化的基本過(guò)程,圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)圖中Y、Z分別是 _____________________________。

2)該地區(qū)蝗蟲的全部個(gè)體所含有的全部基因叫做該地區(qū)蝗蟲的______________。

3)隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能_____________的現(xiàn)象。

4)該地區(qū)蝗蟲群體中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa的個(gè)體占50%。倘若經(jīng)過(guò)人工噴灑農(nóng)藥,不抗藥的蝗蟲全部被殺滅,抗藥的蝗蟲自由交配一代后,子代中Aa的基因型頻率為___________,此時(shí)種群中a的基因頻率為_____________,經(jīng)這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?__________,原因是_________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人類某遺傳病的家系圖,假設(shè)Ⅱ-1和Ⅱ-4皆為雜合子,則 Ⅲ-1和Ⅲ-2產(chǎn)生的子代和Ⅱ-3 表型相同的概率是多大?

A. 5/24 B. 3/8 C. 3/20 D. 1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)目前為大多數(shù)人接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型是桑格和尼克森提出的生物膜的____模型,其中A代表___分子; B代表___。

(2)當(dāng)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有_______;細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層____膜。若要制備純凈的細(xì)胞膜,常用的細(xì)胞是____,因?yàn)檫@種細(xì)胞_____。

3a b c d e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑渲袑儆诒粍?dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_判斷理由是__,而_表示的是主動(dòng)運(yùn)輸,其中_可表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示溫度對(duì)某綠色植物光合作用和呼吸作用的影響,分析錯(cuò)誤的是( )

A.F點(diǎn)表示光合作用速率與呼吸作用速率相等

B.植物有機(jī)物積累量最大時(shí)對(duì)應(yīng)的最低溫度是10℃

C.圖中光合作用單位時(shí)間內(nèi)固定的CO2最大量為30

D.H、J點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗有機(jī)物量的2倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLMM型)、LNLNN型)、LMLNMN型)。已知I-1、I-3M型,I-2、I-4N型。下列敘述正確的是(

A.Ⅱ-3的基因型可能為LMLNXBXB

B.Ⅱ-4的血型可能為M型或MN

C.Ⅱ-2一定是紅綠色盲基因攜帶者

D.Ⅲ-1攜帶的Xb可能來(lái)自于I-3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,人們做了很多實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,包括著名的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

1)某人曾重復(fù)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),步驟如下。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題:

A.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示);C.將接種后的培養(yǎng)皿放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落的生長(zhǎng)情況(見圖)。本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________________________________________

2)艾弗里等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶作試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁咴O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA。

第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三份,標(biāo)為A、B、C,分別作如下處理:

組合編號(hào)

A

B

C

處理

不加任何提取物

A組培養(yǎng)基不加任何提取物,B________________,C________________。

第三步:_________________________________________________________。

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:__________組培養(yǎng)基中未出現(xiàn)S型菌落,只有_____組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型菌落,說(shuō)明DNA分子能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米的長(zhǎng)果穗(A)與短果穗(a)為一對(duì)相對(duì)性狀,黃粒(B)和白粒(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有兩株玉米雜交得自交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的的表現(xiàn)型及比例是長(zhǎng)果穗黃粒:短果穗黃粒:長(zhǎng)果穗白粒:短果穗白粒=13:14:14:31。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)兩株玉米進(jìn)行雜交,對(duì)母本進(jìn)行的處理是____________(用文字和箭頭表示)。

(2)親本玉米的基因型為______________________。理論上F1全部個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及比例為____________

(3)請(qǐng)從F1中選擇材料,選擇適當(dāng)?shù)挠N方法在最短的時(shí)間內(nèi)培育出長(zhǎng)果穗黃粒純種,用遺傳圖解表示育種____________過(guò)程。

(4)若純合黃粒玉米和白粒玉米間行種植,請(qǐng)簡(jiǎn)述兩種玉米后代的表現(xiàn)型:______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是(

A. 該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,49個(gè)肽鍵

B. 2中含有的R基是①②④⑥⑧

C. 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基

D. 控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中至少含有51個(gè)密碼子

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