【題目】為研究生長素(IAA)對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,將去掉尖端的番茄幼苗做如圖甲所示處理,一段時間后觀察幼苗的生長情況;圖乙表示生長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題:

(1)在番茄幼苗中,生長素可由____________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;在成熟組織中的韌皮部,生長素的運輸方向是__________(填“極性”或“非極性”)運輸。

(2)甲圖中,幼苗將____________(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,乙圖中B點對應(yīng)濃度對根生長的效應(yīng)是____________(填“促進”“抑制”或“不影響”),對芽生長的效應(yīng)是__________(填“促進”“抑制”或“不影響”)。

(3)油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)的一種重要激素。興趣小組探究了油菜素內(nèi)酯水溶液對番茄幼苗生長的影響,結(jié)果如下表(表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液)。請

組別

平均株高(cm)

16

21

37

51

43

24

實驗中組①的作用是________。該實驗結(jié)果________(填“能”或“不能”)說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。

【答案】色氨酸 非極性 直立 促進 促進 對照 不能

【解析】

本題考查生長素、其他植物激素,考查對生長素的合成、運輸、作用及其作用特點的理解。明確植物的向光性機理及其作用兩重性的含義是解答本題的關(guān)鍵。

(1)在番茄幼苗中,色氨酸是合成生長素的原料;在成熟組織中的韌皮部,生長素進行非極性運輸,在幼嫩組織中,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運到形態(tài)學(xué)下端,進行極性運輸。

(2)甲圖中,幼苗沒有尖端,不能感光,瓊脂塊中的生長素可向下運輸,促進幼苗的生長,幼苗將直立生長,乙圖中B點對應(yīng)濃度對應(yīng)兩曲線的交點,該交點位于橫軸上方,對根、芽的生長均表現(xiàn)為促進效應(yīng)。

(3)實驗中組①的作用是作為對照,其他組與組①對照,可說明油菜素內(nèi)酯對生長的促進或抑制作用。據(jù)表可知,其他各組實驗的平均株高均大于對照組,該實驗結(jié)果不能說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼苗生長具有兩重性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】長期浸水會導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中,細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是()

A. Ⅰ階段根細胞的有氧呼吸速率下降

B. Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升

C. Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同

D. 細胞在a點的有氧呼吸強度小于b點

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是(  )

①顫藻、诮湍妇、鄄萋南x、苄∏蛟濉、菟d、耷嗝咕、咂咸亚蚓、噫溍咕

A. ①③④ B. ①②⑧ C. ①⑦⑧ D. ①⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中,四分體是指(  )

A. 細胞內(nèi)含有四條染色體

B. 細胞中含有四對染色體

C. 兩對同源染色體含有四條姐妹染色單體

D. 一對同源染色體含有四條染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究某種酶最適溫度的實驗中,自變量是

A.PHB.時間C.底物的濃度D.溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶為ZW型性別決定,人類為XY型性別決定,則隱性致死基因(伴Z或伴X染色體遺傳)對于性別比例的影響如何

A.家蠶中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例上升

B.家蠶中雄、雌性別比例上升,人類中男、女性別比例下降

C.家蠶中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例下降

D.家蠶中雄、雌性別比例下降,人類中男、女性別比例上升

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是精子和卵細胞形成過程的差別(  )

A. 形成場所 B. 次級性母細胞的數(shù)目

C. 細胞質(zhì)的分配 D. 子細胞的數(shù)目

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是

A.Ca2+B.纖維蛋白原C.血紅蛋白D.淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在、三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌,這三種條件是:

以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基,不斷補充培養(yǎng)基,及時去除代謝產(chǎn)物

以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基,不斷補充培養(yǎng)基,不去除代謝產(chǎn)物

以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基,不補充培養(yǎng)基,不去除代謝產(chǎn)物

根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時間內(nèi)菌體數(shù)的對數(shù)隨時間變化的趨勢圖如下:

假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等,則、三種條件依次對應(yīng)的趨勢圖是

A.甲、乙、丙 B乙、丙、甲 C丙、甲、乙 D丙、乙、甲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案