下圖是細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A．該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．該圖不可能是原核細(xì)胞，只能表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D．結(jié)構(gòu)①和④能發(fā)生堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（“[  ]”內(nèi)填寫(xiě)代號(hào)，

橫線(xiàn)上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容）。

（1）大氣中的CO2在圖中

所示的[    ]細(xì)胞器內(nèi)的[    ]處合成有機(jī)物，含碳有機(jī)物可以在圖中所示的[    ]和[    ]處分解為CO2。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中有一類(lèi)生物，雖不能進(jìn)行光合作用，但能通過(guò)            作用合成有機(jī)物，這類(lèi)生物的細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，主要特點(diǎn)是        

  （3）甲、乙二支大小相同的試管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲試管加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器A，向乙試管加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器B，然后給予充足光照，二支試管都會(huì)產(chǎn)生氣泡。這兩種氣泡成分是不一樣的，請(qǐng)解釋原因。

                                                                  。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

25．(寶雞中學(xué)2012屆月考)下圖為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)及細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中的A細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有［�。輄_______________，［�。輄_______________，將細(xì)胞B浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是______________(填代號(hào))的濃度較小。

(2)結(jié)構(gòu)⑥和⑩都有很大的膜面積，其中⑥增加膜面積是通過(guò)________________________________________________________________________方式實(shí)現(xiàn)的。

(3)人飲酒后，酒精通過(guò)______________________方式被吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞。交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體變成________色，說(shuō)明司機(jī)酒后駕駛。

(4)圖乙中A所示的這類(lèi)物質(zhì)在細(xì)胞膜上可能具有的功能是(多選)(　　)

A．作為載體蛋白，起物質(zhì)運(yùn)輸作用

B．作為酶，催化發(fā)生在膜上的化學(xué)反應(yīng)

C．作為受體，接受膜表面的化學(xué)信息

D．作為細(xì)胞表面的標(biāo)志，被其他細(xì)胞識(shí)別

(5)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)圖甲細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是：______________。

(6)若圖甲中的A細(xì)胞的分泌物是抗體，則圖甲表示人體的某種細(xì)胞，該細(xì)胞來(lái)源于什么細(xì)胞？____________________________。

(7)簡(jiǎn)述a過(guò)程與c過(guò)程的主要區(qū)別是a過(guò)程__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些相關(guān)過(guò)程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖甲過(guò)程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖乙所示，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．圖甲中a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程
B．圖甲中③的結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參與
C．若圖乙中曲線(xiàn)1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線(xiàn)2可表示圖甲的結(jié)構(gòu)②中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律
D．圖甲中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2010廣東揭陽(yáng)市第二次高考模擬考試（理綜生物）試卷 題型：綜合題

（16分）下圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（“[  ]”內(nèi)填寫(xiě)代號(hào)，

橫線(xiàn)上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容）。
（1）大氣中的CO2在圖中
所示的[    ]細(xì)胞器內(nèi)的[    ]處合成有機(jī)物，含碳有機(jī)物可以在圖中所示的[    ]和[    ]處分解為CO2。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中有一類(lèi)生物，雖不能進(jìn)行光合作用，但能通過(guò)           作用合成有機(jī)物，這類(lèi)生物的細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，主要特點(diǎn)是        
（3）甲、乙二支大小相同的試管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲試管加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器A，向乙試管加入從高等植物細(xì)胞內(nèi)提取的完整細(xì)胞器B，然后給予充足光照，二支試管都會(huì)產(chǎn)生氣泡。這兩種氣泡成分是不一樣的，請(qǐng)解釋原因。
                                                                。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建省五校高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（17分）下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(在[ ]內(nèi)填寫(xiě)序號(hào)，后面橫線(xiàn)填寫(xiě)名稱(chēng))

⑴圖中的B半圖是           細(xì)胞，因?yàn)樗哂衃     ]                      ，[     ]             和主要由纖維素構(gòu)成的[     ]            等結(jié)構(gòu)。[1]所示結(jié)構(gòu)的功能特點(diǎn)是具有                。

⑵細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)自[    ]            。該結(jié)構(gòu)主要進(jìn)行的生理活動(dòng)是                           。

⑶能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[     ]         。

⑷“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是 [     ]         ，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[     ]         。

 

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