如圖為某種生物學效應與相關變量之間的關系曲線，對該曲線所反映的生物學過程或特點分析正確的是

A．若該曲線表示種群的增長速率與時間的關系，在a～c時期種群的出生率大于死亡率

B．若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物的含量變化，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)已崩潰

C．如果該曲線表示某種群的出生率，那么種群數(shù)量在b點時達到最大值

D．如果X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個不同的生物種群，那么該曲線顯示X和Y為共生關系

 

A

【解析】

試題分析：a～c時期種群的增長速率都大于0，種群數(shù)量一直在增加，A正確。生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調節(jié)能力，通過調節(jié)，重金屬污染物的含量由多變少，最終為0，生態(tài)系統(tǒng)仍然正常，B錯。出生率在b達到最大值，但這時種群數(shù)量還不是最大值，在c才是，C錯。共生二者數(shù)量變化為同步，曲線不是同步，可能為競爭，D錯。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）下圖所示細胞分別為大腸桿菌、紅楓葉肉細胞、人口腔上皮細胞。請分析回答：

（1）A、B、C中表示大腸桿菌的是________（填標號），具有中心體的細胞是_______（填標號）。

（2）上圖中A、B、C都具有的細胞器是__________________________________。

（3）下圖為上述________________（填標號）細胞的局部放大。圖中能產(chǎn)生CO2的部位有______________________（填數(shù)字）

（4）C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器的化學組成是_________________________。

（5）以下選項中常用來將結構1染色的是________________。（多選）

A．醋酸洋紅 B．龍膽紫 C．蘇丹Ⅲ D．碘液

（6）若在離體條件下,圖A細胞發(fā)生脫分化，則在細胞周期前期消失的細胞結構是___________________，培養(yǎng)基中需要加入的植物激素是________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下細胞結構中，RNA是其結構組成的是

A.液泡 B.核糖體 C.高爾基體 D.溶酶體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機物）的原理簡圖。請據(jù)圖回答：

（1）人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于_______成分，蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結構。

（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有___________________ 成分。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是：多了 。

（3）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速，其主要原因是 。上右圖是該人工濕地碳循環(huán)未完成圖解(部分)，請用恰當?shù)募^和文字完成該圖解。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分生物所組成的食物網(wǎng)，相關敘述正確的是

A．丙和丁、乙和丁都存在競爭關系

B．若該湖泊受到DDT污染，則甲體內DDT濃度最高

C．丁每獲得1 kJ能量，至少需要甲固定10 kJ太陽能

D．若丙的數(shù)量下降，則該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性將下降

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位，測得的膜電位變化如圖乙所示，據(jù)此判斷下列選項完全正確的是（ ）

①乙圖顯示的是膜外電位

②鈉離子大量內流是發(fā)生在cd段

③a至b段為靜息電位

④將刺激點移到X處，顯示的膜電位變化相反

A．② B．①③ C．②④ D．①③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗說法錯誤的是

A.取材時剪取根尖不宜過長，目的是保證觀察時易找到分生區(qū)細胞

B.漂洗在染色之后進行，目的是洗去染色后的浮色

C.制片時需用鑷子把根尖弄碎，目的是是細胞分散開來便于顯微鏡觀察

D.觀察時我們需移動裝片，目的是為了能夠觀察到各個時期的分裂圖像

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中A表示的一種鷹在一個群落中的情況，那么B可能代表（ ）

A.該種鷹的天敵的種群

B.與鷹有互利共生關系的一個種群

C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況

D.是被鷹捕食的一個種群

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于用轉基因動物作器官移植供體的研究的敘述中，不正確的是

A.器官短缺和免疫排斥是目前制約人體器官移植的兩大難題

B.豬的內臟構造、大小和血管分布與人極為相似

C.靈長類動物體內隱藏的、可以導致人類疾病的病毒少于豬

D.無論哪種動物作為供體，都需要在其基因組中導入某種調節(jié)因子以抑制抗原決定基因的表達，或設法除去抗原決定基因

 

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