【題目】下列細胞中核仁較小的是（ ）

A．胰腺細胞 B．漿細胞

C．神經(jīng)細胞 D．下丘腦細胞

【答案】C

【解析】

試題分析：核仁與核糖體RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)，不同細胞核仁的大小、形狀不同，如蛋白質(zhì)合成旺盛、活躍生長的細胞的核仁大，反之則�。�

解：能分泌分泌蛋白的細胞蛋白質(zhì)合成旺盛，細胞核糖體多，核仁較大；

A、胰腺細胞能分泌胰液和胰島素，屬于分泌蛋白，核仁較大，A錯誤；

B、漿細胞能分泌抗體，屬于分泌蛋白，核仁較大，B錯誤；

C、神經(jīng)細胞屬于高度分化的細胞，蛋白質(zhì)合成不旺盛，核仁較小，C正確；

D、下丘腦細胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素，屬于分泌蛋白，核仁較大，D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用同位素標記法研究變形蟲細胞核功能的實驗，據(jù)此推斷不正確的是（ ）

A．RNA首先在細胞核中合成，然后釋放到細胞質(zhì)當中

B．細胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細胞的代謝

C．若核質(zhì)分離較長時間后進行移植，則B組實驗細胞質(zhì)中無15N的RNA

D．A組培養(yǎng)液換用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進行實驗，可得到相同的實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化合物與其功能表述相符的是（ ）

A. 結(jié)合水——細胞中的良好溶劑 B. 脂肪——生物膜的基本支架

C. 葡萄糖——細胞中的主要能源物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙表示該植物根尖處于有絲分裂過程的一個分裂相．圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是____ ____，進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，____ ___（能/不能）利用圖甲②區(qū)細胞為材料，原因是___ _______。

（2）根據(jù)圖乙中染色體的狀態(tài)可看出，此為 期。乙圖下一個的時期中的染色體數(shù)為 個，核DNA為 條，此時細胞中新出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 （至少寫出三項），該生物的體細胞中含有 條染色體。

（3）丙圖①→②、②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在_______、__ _時期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株植物水平放置，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)．下列分析正確的是（ ）

A．c處生長素濃度較d處高，根彎曲向下生長

B．b處生長素濃度較a處低，莖彎曲向上生長

C．a(chǎn)處生長素濃度較b處高，莖對生長素敏感性高，a處生長受抑制b處生長快，莖彎曲向上生長

D．d處生長素濃度較c處高，d處生長受抑制，c處生長快，根彎曲向下生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體是指（ ）

A.一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體 B. 減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體

C.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 D.分別來自父方和母方的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過植物體細胞雜交可以獲得“煙草一菠菜”﹣﹣一種新型的煙草品種．下圖為培育雜種植株過程的示意圖，下列操作不是必須的是（ ）

A．在融合之前除去兩種細胞的細胞壁

B．原生質(zhì)體先進行脫分化處理再融合

C．原生質(zhì)體融合后篩選雜種細胞繼續(xù)培養(yǎng)

D．誘導(dǎo)雜種細胞形成愈傷組織再分化成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥．已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾�。@些有毒菌株的細胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們不被宿主的正常防御機構(gòu)破壞．以下是1928年英國科學(xué)家Grffth所做的實驗，據(jù)圖回答：

（1）從D組實驗中的老鼠體內(nèi)可分離出 ．

（2）A、B、C、D四組實驗中， 組為對照實驗．

（3）為了解釋上述實驗現(xiàn)象，1944年艾弗里科學(xué)家從S型菌中提取DNA，蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①S型細菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入老鼠體內(nèi)，可使老鼠致死，這說明 ．

②S型細菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌溫合并注人老鼠體內(nèi)，老鼠 ．

③上述轉(zhuǎn)化實驗直接證明了 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力．以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表．

表1 引物對序列表

引物對A

P1　AACTGAAATGTAGCTATC

P2　TTAAGTCCATTACTCTAG

引物對B

S1　GTCCGACTAGTGGCTGTG

S2　AGCTGGCGTTTAGCCTCG

表2 幾種限制酶識別序列及切割位點表

限制酶

AluⅠ

EcoRⅠ

PstⅠ

SmaⅠ

切割位點

AG↓CT

TC↑GA

G↓AATTC

CTTAA↑G

CTGCA↓G

G↑ACGTC

CCC↓GGG

GGG↑CCC

請根據(jù)以上圖表回答下列問題．

（1）在采用常規(guī)PCR方法擴增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點是 ．

（2）PCR過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定．表1為根據(jù)模板設(shè)計的兩對引物序列，圖2為引物對與模板結(jié)合示意圖．請判斷哪一對引物可采用較高的退火溫度？ ．

（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？ ．

（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細菌B通常為 ．

（5）對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進行酶切．假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)圖1中標示的酶切位點和表2所列的識別序列，對以下酶切結(jié)果作出判斷．

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到 種DNA片段．

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到 種DNA片段．

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