組別 處理方法 | 模型組 | 空白組 | 對照組(提取物濃度ug/mL) | 實驗組(提取物濃度ug/mL) | ||||
100 | 200 | 400 | 100 | 200 | 400 | |||
培養(yǎng)液 | + | + | + | + | + | + | + | + |
1INS.DEX.IBMX | + | - | - | - | - | - | - | - |
2RBE | - | - | + | + | + | - | - | - |
3LFBE | - | - | - | - | - | + | + | + |
分析 1、本實驗是探究發(fā)酵大麥提取物對3T3-L1前脂肪細胞分化的影響,3T3-L1前脂肪細胞在胰島素(INS)、地塞米松(DEX)和3-異丁基-1-甲基-黃嘌呤(IBMX)的誘導(dǎo)下,分化為成熟脂肪細胞.
2、細胞分化是在個體發(fā)育中,由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程.
(2)特征:具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性.
(3)意義:是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ).
(4)原因:基因選擇性表達的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒有改變.
解答 解:(1)細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果.
(2)細胞培養(yǎng)液中除了具有基本的營養(yǎng)外,還需加入一定量的動物血清(可換成抗生素以防止污染),并置于 CO2(恒溫)培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
(3)培養(yǎng)基需要高壓蒸汽滅菌.
(4)①本實驗是研究發(fā)酵大麥提取物對細胞分化的影響,根據(jù)題(1)中“3T3-L1前脂肪細胞在胰島素(INS)、地塞米松(DEX)和3-異丁基-1-甲基-黃嘌呤(IBMX)的誘導(dǎo)下,分化為成熟脂肪細胞”題(3)中“植物乳桿菌接種到粉碎過篩大麥和水的混合液中,制備發(fā)酵大麥提取物(LFBE)”等相關(guān)信息可推知,表格處理方法1、2、3分別是INS.DEX.IBMX、RBE、LFBE.
②根據(jù)柱形圖,分析實驗結(jié)果,說明LFBE明顯抑制3T3-L1前脂肪細胞分化率且隨濃度增加,抑制能力加強.
(5)RNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過程獲得cDNA.PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細胞中肥胖相關(guān)基因mRNA的含量.若檢測結(jié)果是 LFBE組肥胖相關(guān)基因mRNA數(shù)量明顯低于模型組和RBE組,高于空白組,則說明LFBE抑制相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄從而抑制3T3-L1前脂肪細胞分化.
故答案為:
(1)選擇性
(2)動物血清(可換成抗生素以防止污染) CO2(恒溫)培養(yǎng)箱
(3)(高壓蒸汽)滅菌
(4)①INS.DEX.IBMX、RBE、LFBE
②LFBE明顯抑制3T3-L1前脂肪細胞分化且隨濃度增加,抑制能力加強
(5)逆轉(zhuǎn)錄 肥胖相關(guān)基因mRNA LFBE組肥胖相關(guān)基因mRNA數(shù)量明顯低于模型組和RBE組,高于空白組
點評 本題以柱形圖和曲線圖為載體,考查發(fā)酵大麥提取物對3T3-L1前脂肪細胞分化的影響的相關(guān)實驗探究,意在考查考生的識圖能力和理解能力,識記細胞分化的實質(zhì),能夠利用對照實驗的原則對柱形圖中的實驗結(jié)果進行分析,從而得出相應(yīng)實驗結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 父本 | 母本 | 子代 |
甲 | 粉花 | 紅花 | 全為紅花 |
乙 | 粉花 | 白花 | 全為粉花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜內(nèi)外兩側(cè)蛋白質(zhì)的種類有差異 | |
B. | 細胞質(zhì)中含有DNA和RNA兩類核酸 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間可通過囊泡運輸物質(zhì) | |
D. | 細胞核是遺傳的主要場所,細胞質(zhì)是代謝的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容至1000ml |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、染色質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)都有含氮化合物 | |
B. | 細胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動提供能量 | |
C. | 二苯胺可用來鑒定細胞中的某種含氮化合物 | |
D. | 遺傳信息的表達過程需要含氮化合物的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞融合與細胞膜具有一定流動性有關(guān) | |
B. | 肝細胞膜上存在協(xié)助葡萄糖跨膜轉(zhuǎn)運的載體 | |
C. | 蛋白質(zhì)在細胞膜內(nèi)側(cè)和外側(cè)的分布是對稱的 | |
D. | 生物膜間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)其成分更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度 O2釋放量 組別 | 0 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 |
1 | -4.0 | -2.3 | 0 | 6.2 | 11.6 |
2 | -4.1 | -2.2 | -0.1 | 6.4 | 11.5 |
3 | -4.2 | -2.1 | 0.1 | 6.3 | 11.7 |
平均值 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將來能發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤的結(jié)構(gòu)是
A.原腸胚 B.內(nèi)細胞團 C.桑椹胚 D.滋養(yǎng)層
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下幾種酶中與圖中所指的化學鍵形成或斷裂有關(guān)的有幾種
①限制性核酸內(nèi)切酶
②DNA連接酶
③RNA聚合酶
④解旋酶
⑤DNA水解酶
A.兩種 B.三種 C.四種 D.五種
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