相對(duì)于無(wú)氧呼吸，細(xì)胞有氧呼吸特有的產(chǎn)物是

A．丙酮酸           B．ATP             

C．CO2              D．H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省西安市第一中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（7分）如右圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在外界氧濃度為10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方是                       。
(2)說(shuō)明無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系         。
(3)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對(duì)于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有    (    )
A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸
B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制
C．B點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱
D．B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞呼吸最弱
(4)AB段表示C02釋放量減少，其原因是                                   。
(5)圖中陰影部分的面積代表                                               。
(6)當(dāng)外界氧濃度為4％-5％時(shí)，該器官C02的釋放量相對(duì)值為0．6，而O2的吸收量相對(duì)值為0．4。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的          倍。
(7)由此可見(jiàn)，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在               

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆河北省正定中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題

如圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。

（1）課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。
1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：

裝置
反應(yīng)瓶中加入的材料
小杯內(nèi)加入的材料
測(cè)定項(xiàng)目
甲
一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL
①_____________
細(xì)胞呼吸O2的消耗量
乙
②__________
等量蒸餾水
③________
2）將甲、乙裝置均置于28 ℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性），60 min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
預(yù)期實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
微生物的細(xì)胞呼吸方式[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]
甲[
乙
上升
不變
①____________
不變
下降
②____________
上升
下降
③____________
④______
⑤______
只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
（2）除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外，你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學(xué)問(wèn)題的探究，請(qǐng)寫出一個(gè)課題題目。
材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。課題題目：____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆福建省廈門六中高三上學(xué)期11月月考生物試卷 題型：綜合題

右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑，關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）。 某課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細(xì)胞呼吸方式，請(qǐng)回答下面有關(guān)問(wèn)題。

（1）取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：

裝置
反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料
小杯內(nèi)加入的材料
測(cè)定目的
甲
一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL
①
測(cè)定細(xì)胞呼吸O2的消耗量
乙
一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL
等量蒸餾水
②
（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性），60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容：
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
微生物的細(xì)胞呼吸方式
甲
乙
上升
不變
③
不變
④
只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸
上升
下降
⑤
不變
不變
只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸
（3）除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外，你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學(xué)問(wèn)題的探究，請(qǐng)寫出一個(gè)課題題目。
材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。
課題題目：__________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆陜西省西安市高三上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（7分）如右圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在外界氧濃度為10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方是                        。

(2)說(shuō)明無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系          。

(3)實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對(duì)于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有    (    )

A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無(wú)氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸

B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無(wú)氧呼吸被完全抑制

C．B點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱

D．B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞呼吸最弱

(4)AB段表示C02釋放量減少，其原因是                                    。

(5)圖中陰影部分的面積代表                                                。

(6)當(dāng)外界氧濃度為4％-5％時(shí)，該器官C02的釋放量相對(duì)值為0．6，而O2的吸收量相對(duì)值為0．4。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的           倍。

(7)由此可見(jiàn)，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在               

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案