在進(jìn)行葉綠素提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)不讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是（　 ）

A．濾紙上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．濾紙上的濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散
C．色素會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)失敗
D．濾紙上的幾種色素會(huì)混合起來不分散

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年湖北省武漢市華中師大一附中高三五月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試題 題型：綜合題

（14分）某校生物學(xué)科興趣小組為了驗(yàn)證光是形成植物葉綠素的必要條件，進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)你幫助完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
（1）實(shí)驗(yàn)材料、用具：（略）
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇籽粒飽滿的新鮮小麥種子200粒，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，將他們分別浸泡在等量且適量的清水中，經(jīng)過適宜的時(shí)間后撈出，分別播種在相同且適宜的土壤里。
②待兩組小麥種子長出幼苗后，將實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行＿＿＿＿＿(填“照光”或“遮光”)處理，對(duì)照組進(jìn)行＿＿＿＿(填“照光”或“遮光”)處理，在其它適宜且相同的條件下繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。
③分別稱取5g實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小麥成熟葉片，剪碎，依次放入兩個(gè)研缽中，向研缽中加入少許＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再加入5ml＿＿＿＿＿＿，進(jìn)行迅速、充分的研磨。
④余下步驟按《葉綠體中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)的正確操作程序進(jìn)行。
⑤幾分鐘后，取出濾紙條。待濾紙條干燥后，觀察實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組濾紙條上的色素帶分布情況及色素帶顏色。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：廣東省汕頭市2010年高三教學(xué)質(zhì)量測評(píng)理綜生物試卷 題型：綜合題

（28分）生物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，生物科學(xué)成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實(shí)際中，回答下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)研究及其應(yīng)用的問題：

（1）《葉綠體中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)中為了防止葉綠素被破壞，在研磨時(shí)要加入少量的          ；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明四種色素中           在層析液中的溶解度最高。
（2）為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動(dòng)物類群豐富度，某
研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了右圖所示裝置來收集樣土中的小動(dòng)
物，他們這一裝置不夠完善，需要                   
                  ；對(duì)采集到的小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方
法是                                  。
（3）下列實(shí)驗(yàn)中必須用到顯微鏡的有                ；在實(shí)驗(yàn)②中酒精的作用是
             。在實(shí)驗(yàn)③中不能用人體紅細(xì)胞來提取DNA的原因是           。
①生物組織中還原糖的鑒定            ②生物組織中脂肪的鑒定
③DNA的粗提取與鑒定               ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂    ⑥探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（4）利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中，可用              來檢驗(yàn)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)             。
（5）某生物學(xué)研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，對(duì)某野外四個(gè)物種在一天中的平均活動(dòng)時(shí)間（活動(dòng)時(shí)間以％表示）進(jìn)行觀察和記錄：

 
休息
與其它物種關(guān)系
進(jìn)食
其它活動(dòng)
物種A
20%
15％追逐物種B
55％吃種子
10％
物種B
20％
25％被物種A追逐
45％吃種子
10％
物種C
75％
 
l5％吃物種A
10％
 
根據(jù)表中信息判斷，物種A、B之間的關(guān)系屬于             ，物種C與物種A的關(guān)系屬于           。要組成一個(gè)典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有                       。碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
                                     開始的。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科綜合試卷生物部分（解析版） 題型：綜合題

(15 分）I . (7分）在科學(xué)研究中常用呼吸商[RQ=(釋放二氧化碳體積）/ (消耗的氧體積）]表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

關(guān)閉活塞，在25°C下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)X (mm)和y (mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。（裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳）請(qǐng)回答：

(1)   若測得X=180 (mm), y=50 (mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是 _______ (保留兩位小數(shù)）。假設(shè)發(fā)芽種子進(jìn)行完全有氧呼吸，根據(jù)呼吸商數(shù)值可以推測有氧呼吸分解的有機(jī)物中除_______以外還有其它有機(jī)物。

(2)   為使測得的X和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水，設(shè)對(duì)照裝置的目的是____________________________

(3)   假設(shè)發(fā)芽種子呼吸消耗的有機(jī)物全部為葡萄糖,在下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離，x=300mm。y= -1OOmm (裝置2著色液向右移動(dòng)了 100mm)，則可推斷需氧呼吸消耗葡萄糖與厭氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_____________________。

II. (8分）景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2固定方式，夜間氣孔幵放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2固定過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題：

(1)從圖-、圖二分析，植物A細(xì)胞在晚上_______含量增多而糖類含量較少，白天則相反。

(2) 白天植物A進(jìn)行光合作用，所需CO2的來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和_______。

(3) 在上午10:00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物B和植物A細(xì)胞中CV含量變化的差異是_______

(4) 取等量A、B葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，若觀察到B的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶寬度大于第二條，而A則相反。據(jù)此推測，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是_______葉片。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。請(qǐng)回答：  

（1）甲、乙兩種作物最適溫度（實(shí)驗(yàn)過程中溫度保持恒定）下的光合速率示意圖如右。甲與乙比較，A點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是        ，B點(diǎn)時(shí)影響甲、乙光合速率的主要環(huán)境因素分別是        、        。與甲比較，乙更適于生長在          環(huán)境中。

（2）取等量甲、乙葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，觀察到乙的濾紙條上的第一條色素帶（距濾液細(xì)線最近的為第一條）寬度大于第二條，而甲則相反。據(jù)此推測，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是        葉片。

（3）土壤中鎂含量減少時(shí)，C點(diǎn)會(huì)往      （填“左”或“右”）移。

（4）在給予適宜的CO2濃度并充足光照的條件下，利用一定儀器測得溫度對(duì)甲植物的真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響，如丙圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①分析圖丙可知，其中的    （“實(shí)線”或“虛線”)表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與            有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

②根據(jù)丙圖，在丁圖的坐標(biāo)上畫出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

 

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科目：高中生物 來源：2010年湖北省武漢市師大一附中高三五月適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試題 題型：綜合題

（14分）某校生物學(xué)科興趣小組為了驗(yàn)證光是形成植物葉綠素的必要條件，進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)你幫助完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）實(shí)驗(yàn)材料、用具：（略）

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇籽粒飽滿的新鮮小麥種子200粒，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，將他們分別浸泡在等量且適量的清水中，經(jīng)過適宜的時(shí)間后撈出，分別播種在相同且適宜的土壤里。

②待兩組小麥種子長出幼苗后，將實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行＿＿＿＿＿(填“照光”或“遮光”)處理，對(duì)照組進(jìn)行＿＿＿＿(填“照光”或“遮光”)處理，在其它適宜且相同的條件下繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。

③分別稱取5g實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小麥成熟葉片，剪碎，依次放入兩個(gè)研缽中，向研缽中加入少許＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再加入5ml＿＿＿＿＿＿，進(jìn)行迅速、充分的研磨。

④余下步驟按《葉綠體中色素的提取和分離》實(shí)驗(yàn)的正確操作程序進(jìn)行。

⑤幾分鐘后，取出濾紙條。待濾紙條干燥后，觀察實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組濾紙條上的色素帶分布情況及色素帶顏色。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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