對于二倍體西瓜來說,四倍體西瓜是一個新的物種,原因是( )
A.基因頻率發(fā)生了改變 B.產(chǎn)生了生殖隔離
C.發(fā)生了染色體變異 D.出現(xiàn)了新的基因
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二下寒假挑戰(zhàn)生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個同樣基因型的卵原細(xì)胞,按自由組合定律遺傳,各自經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞數(shù)目分別是
A.2個和1個 B.4個和4個 C.4個和1個 D.2個和2個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列敘述中錯誤的是( )
A.圖中②步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置
B.圖中⑤步驟滴加清水的目的是讓細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原
C.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
D.本實(shí)驗(yàn)不需另外設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)組
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )
A.突觸后膜位于突觸小體上
B.遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D.突觸前膜與突觸后膜之間有間隙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在減數(shù)第一次分裂過程中,染色體變化的順序是( )
① 同源染色體分離
② 染色體分配到兩個細(xì)胞中
③ 聯(lián)會 ④ 交叉互換
A.③④①② B.①③④②
C.③①②④ D.①③②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸原理已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。下表有關(guān)措施中,錯誤的是( )
選項 | 應(yīng)用 | 措施 | 目的 |
A | 種子貯存 | 曬干 | 降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 先通氣,后密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵 |
C | 水果保鮮 | 低溫 | 降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸 |
D | 栽種莊稼 | 疏松土壤 | 促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com