17．如圖所示的遺傳系譜圖中，能確定不屬于色盲遺傳的是（　　）
A．B．C．D．

分析 色盲屬于伴X染色體隱性遺傳�。獯鸨绢}的關鍵是根據(jù)系譜圖判斷遺傳方式，判定遺傳病遺傳方式的口訣為：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”．據(jù)此答題．

解答 解：A、該病屬于隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，因此可能屬于色盲遺傳，A錯誤；
B、該病屬于常染色體隱性遺傳病，一定不屬于色盲遺傳，B正確；
C、根據(jù)該系譜圖不能判定其遺傳方式，可能屬于色盲遺傳，C錯誤；
D、根據(jù)該系譜圖不能判定其遺傳方式，可能屬于色盲遺傳，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合系譜圖，考查人類遺傳病、伴性遺傳，要求考生識記一些常見的人類遺傳病，掌握伴性遺傳的特點，明確色盲是伴X染色體隱性遺傳�。荒苓\用口訣準確判斷各系譜圖的遺傳方式，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．枯枝落葉是土壤有機物的主要來源，下表為三地區(qū)森林枯枝落葉量和土壤有機物現(xiàn)存量的調(diào)查數(shù)據(jù)，則分解者的作用由強至弱依次為（　�。�
北方森林溫帶落葉林熱帶雨林
枯枝落葉量（單位：t/ha）7.511.530
土壤有機物現(xiàn)存量（單位：t/ha）35155
A．熱帶雨林、溫帶落葉林、北方森林B．北方森林、溫帶落葉林、熱帶雨林
C．溫帶落葉林、北方森林、熱帶雨林D．溫帶落葉林、熱帶雨林、北方森林

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了使用于培養(yǎng)的動物組織細胞分散開來以配制一定濃度的細胞懸浮液，選取動物組織后應選用哪種物質(zhì)處理（　�。�
A．胃蛋白酶B．胰蛋白酶C．果膠酶D．胰脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人減數(shù)分裂過程中細胞核內(nèi)某物質(zhì)的變化曲線，對此曲線分析正確的是（　　）
A．曲線AB段正在進行DNA復制
B．曲線BC段完成了著絲點分裂
C．曲線DE段出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象
D．曲線EF段發(fā)生染色體數(shù)減半

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)及部分相關的實驗和實驗結(jié)果，請回答：
（1）酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，圖中可產(chǎn)生CO2的場所有⑥⑧（填標號），產(chǎn)生酒精的場所是⑧（填標號）．
（2）在釀酒過程中通常要先通入一定的氧氣使酵母菌迅速繁殖，在這一階段酵母菌迅速繁殖的主要方式是出芽生殖，制作過程中需要適時擰松瓶蓋，但不能完全打開，是排出產(chǎn)生的CO2，防止外來微生物污染．
（3）葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分是碳源、氮源、水、無機鹽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞的敘述正確的是（　　）
A．同一生物體不同組織細胞中的DNA相同，RNA也相同
B．用HCl處理可使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離
C．具有細胞結(jié)構(gòu)的生物都可發(fā)生染色體變異
D．真核細胞的細胞核、葉綠體、線粒體中都含有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào)，關于圖1，圖2說法錯誤的是（　�。�
A．圖1和圖2中，B細胞與乙細胞上受體的化學本質(zhì)都是糖蛋白
B．圖2可以表示精子與卵細胞的識別
C．若A細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)會作用于機體的肝細胞
D．圖2中甲細胞的細胞膜上無糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖（順序已打亂），圖丙表示該植物根尖細胞在一個有絲分裂的細胞周期中核DNA含量的變化，請據(jù)圖回答下列問題：
 
（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇b（填圖甲中的字母）區(qū)細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)不會（填“會”或“不會”）發(fā)生改變．
（2）在裝片制作過程中，用到的解離液成分是鹽酸與酒精比例1：1的混合液，在觀察細胞有絲分裂時，在視野中觀察到的間期的細胞數(shù)目最多．
（3）圖乙中細胞分裂的正確排序是C→A→B→E→D，其中染色單體形成于圖C．
（4）ab段形成的原因是DNA的復制，研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖乙中的A時期，此時細胞內(nèi)染色體、DNA和染色體數(shù)之比為1：2：2．
（5）細胞有絲分裂的重要意義是將親代細胞的染色體經(jīng)過復制（實質(zhì)為DNA復制）之后，精確地平均分配到兩個子細胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．某生物興趣小組研究在生產(chǎn)果汁的過程中果膠酶的最適用量．合理設置果膠酶用量的梯度后，可通過蘋果泥出汁的多少來判斷酶的用量是否合適．請根據(jù)所給的材料和用具完成以下探究實驗．
（1）材料用具：
  制備好的蘋果泥、恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量管、試管夾、質(zhì)量分數(shù)為2%的果膠溶液、質(zhì)量分數(shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸．
（2）實驗步驟：
  ①取6支試管，編號1～6，分別加入等量的蘋果泥，調(diào)節(jié)pH至4.8．
  ②向1～6號試管中分別加入不同體積的果膠酶溶液，然后放入45℃恒溫水浴裝置中保溫相同時間．
  ③過濾蘋果泥并記錄果汁體積．
（3）實驗分析：
  ①該實驗的自變量是果膠酶的用量，因變量是蘋果泥的出汁量．
  ②酶的活力通常用酶促反應的速率來表示，即酶促反應過程中單位時間內(nèi)底物的減少量或產(chǎn)物的生成量來表示．

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