如圖所示為某池塘內(nèi)各種生物及其無機(jī)環(huán)境的示意圖，回答下列問題：

（1）該池塘中，真核生物有 （就圖中所標(biāo)生物回答）．

（2）從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次來看，既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次也屬于個體層次的生物是 ．

（3）該池塘中，水草與魚具有的生命系統(tǒng)層次方面有何差異？ ．

（4）取該池塘內(nèi)的水，制成臨時裝片并在顯微鏡下觀察水中的微生物．

①如視野中有一個微生物朝右上方移動，一個微生物做順時針方向轉(zhuǎn)動，則上述兩個微生物實際的移動或轉(zhuǎn)動方向依次是 ．

②如要進(jìn)一步觀察位于視野右上方的一個微生物，需依次進(jìn)行“移片→換鏡→調(diào)光→調(diào)焦”處理，其中“移片”的目的是 ，“調(diào)焦”的目的是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是( )

A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B．若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細(xì)胞內(nèi)只含有2個染色體組

D．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個細(xì)胞中可能含有0個或1個Y染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色是生物實驗常用的方法，下列關(guān)于染色的描述正確的是

A．觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色

B．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色

C．觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，取口腔上皮細(xì)胞直接放入甲基綠、呲羅紅混合染液中染色

D．觀察細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析。

（1）細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是________，細(xì)胞②不能無限長大的原因是______以及受細(xì)胞核控制能力的限制。

（2）直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器有________，⑤與⑥的基因型相同，但蛋白質(zhì)種類不同的原因是____________________。

（3）細(xì)胞凋亡是由______決定的細(xì)胞自動死亡的過程，吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______的特點。

（4）一些化學(xué)物質(zhì)能引起細(xì)胞癌變。據(jù)報道，某飲料中含有致癌的添加劑，為檢測該飲料能否引起細(xì)胞癌變，有同學(xué)進(jìn)行了以下實驗。

a．實驗步驟：

第一步：將年齡和生長狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組，每組雌雄各5只；

第二步：A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料，B組每天提供________將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)。

第三步：一段時間后，分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況，若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞，可用光學(xué)顯微鏡觀察。

b．上述步驟二主要遵循了實驗設(shè)計的_____原則，實驗中的“普通飼料”屬于______變量。

c．光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川成都七中高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān)

B．吞噬細(xì)胞對抗原—抗體復(fù)合物的處理離不開溶酶體的作用

C．破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素（一種蛋白質(zhì)）離不開高爾基體的作用

D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國每年約150萬人等待器官移植，而異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（ ）

A．細(xì)胞膜由磷脂、膽固醇和蛋白質(zhì)等組成

B．細(xì)胞膜的外表面有識別功能的糖蛋白

C．細(xì)胞膜具有一定的流動性和選擇透過性

D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為機(jī)體血糖平衡調(diào)節(jié)的過程，圖中字母表示激素，甲、乙代表不同細(xì)胞．據(jù)圖回答問題．

（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）乙是胰島A細(xì)胞，分泌的激素A生理功能是促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高．B是胰島素，與激素A相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．
（3）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，對照組施加等體積生理鹽水，測定并比較施加溶液前后血液中胰高血糖素的濃度．為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析后回答下列問題

（1）基因1和基因2一般會 （“會”或“不會”）出現(xiàn)在人體內(nèi)同一個細(xì)胞中．
（2）圖中①過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核，②過程所需的原料為游離的氨基酸，①②過程的直接能量物質(zhì)為ATP．
（3）④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是基因突變．
（4）過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制生物體的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．G20峰會的菜單、節(jié)目單、邀請函都印制在杭州絲綢上，淋漓盡致地體現(xiàn)了杭州特色． 絲綢是一種人工飼養(yǎng)的家蠶絲織物．下列關(guān)于家蠶活細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
B．相同質(zhì)量的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的
C．DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)
D．脂肪是良好的儲存能量的物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案