2．誘變育種與雜交育種的不同之處表現(xiàn)為（　�。�
①能大幅度改變某些性狀②能形成新基因③能形成新基因型④一般對個體生存有利．
A．①②B．①③C．②③D．②④

分析 1、誘變育種：誘變育種是指利用人工誘變的方法獲得生物新品種的育種方法
原理：基因突變
優(yōu)點：能提高變異頻率，加速育種過程，可大幅度改良某些性狀；變異范圍廣．
缺點：有利變異少，須大量處理材料；誘變的方向和性質(zhì)不能控制．改良數(shù)量性狀效果較差．
2、雜交育種：雜交育種是指利用具有不同基因組成的同種（或不同種）生物個體進行雜交，獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法．
原理：基因重組．
優(yōu)點：能根據(jù)人的預見把位于兩個生物體上的優(yōu)良性狀集于一身．
缺點：時間長，需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀．

解答 解：①誘變育種可以提高變異的頻率，能大幅度改變某些性狀，①正確；
②只有誘變育種可以產(chǎn)生新的基因，②正確；
③兩者都能形成新的基因型，③錯誤；
④由于突變的不定向性和多害少利性，所以誘變育種一般對個體生存不利，④錯誤．
故選：A．

點評 本題考查誘變育種的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，理論上至少消耗A約（　�。�
A．100kgB．44.5kgC．25kgD．15kg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．組織型纖溶酶原激活劑（tPA）在人體纖溶和凝血的平衡凋節(jié)中發(fā)揮著關鍵性的作用，科研人員現(xiàn)在能利用轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁生產(chǎn)組織型纖溶酶原激活劑（tPA）．回答下列相關問題：
（1）為了獲得更多的tPA基因，可對其進行體外“克隆”，該技術(shù)指的是PCR技術(shù)．
（2）在構(gòu)建的基因表達載體中，應將tPA基因首端與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件結(jié)合．將目的基因?qū)雱游锛毎Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射法．
（3）在培育轉(zhuǎn)基因奶牛的過程中，應取囊胚的滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定，選用雌性胚胎，通過胚胎移植技術(shù)，將早期胚胎移入代孕母牛的子宮內(nèi)．從個體水平上看，若轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中產(chǎn)生組織型纖溶酶原激活劑，則可確定轉(zhuǎn)基因牛培育成功．
（4）若從囊胚的內(nèi)細胞團可分離出ES細胞，培養(yǎng)ES細胞時，培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，可以分化為不同類型的細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關說法正確的是

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點

B．圖乙的物質(zhì)運輸過程與細胞膜的流動性無關

C．圖乙所示的細胞可能是紅細胞

D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)DNA的功能回答下列問題：

Ⅰ．如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，據(jù)圖回答相關問題（a、b、c表示相應物質(zhì)，①、②表示相應過程， [ ]內(nèi)填寫圖中相應物質(zhì)的標號）：

（1）圖中①所示的過程稱為 ，②過程的直接模板是[ ] 。

（2）a表示 分子，其功能主要是攜帶 進入核糖體，進而合成蛋白質(zhì)。

Ⅱ．堿基類似物是一種化學誘變劑，與正常堿基結(jié)構(gòu)相似，在DNA復制過程中，取代正常堿基滲入DNA分子。5-BU（酮式）是胸腺嘧啶堿基類似物，與A配對。5-BU（酮式）在和A配對后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體（烯醇式）能與G配對。請回答下列問題：

（1）若只含有一個A-T堿基對的DNA片段，在第一次復制時加入5-BU（酮式）結(jié)構(gòu)，則第一次復制產(chǎn)生的異常DNA比例是 。以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對的 。

（2）某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個堿基A，其堿基排列順序為-CACCGGGGG-，反應體系內(nèi)有5-BU（酮式），若該DNA進行若干次復制后，以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸—丙氨酸一脯氨酸，這至少經(jīng)過 次復制才出現(xiàn)此現(xiàn)象？合成此多肽的模板DNA的該位點能否再突變成A-T堿基對？ ，這說明基因突變具有 。（部分密碼子如下：GGG為甘氨酸；GCG、GCC為丙氨酸；GUG為纈氨酸；CCC為脯氨酸）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于植物細胞工程實際應用的是（　�。�
①制造人工種子�、谂嘤果}植物�、叟嘤共《緹煵�    ④培育單倍體�、萆a(chǎn)脫毒植株．
A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項中，不屬于細胞膜功能的是（　�。�
A．選擇吸收B．保護細胞C．信息交流D．合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體糖代謝過程中，不會發(fā)生的是（　�。�
A．血糖和肝糖原相互轉(zhuǎn)化
B．葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪
C．葡萄糖分解為乳酸和CO2，并釋放少量能量
D．肌糖原分解產(chǎn)生乳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人類對遺傳的認知逐步深入，并將遺傳規(guī)律運用于遺傳病的指導：
（1）在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1繼續(xù)自交得到F2，理論上F2表現(xiàn)型不同于親本類型的個體中純合子占$\frac{1}{3}$（用分數(shù)表示）．進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼（子）．
（2）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，且各類型不能通過基因突變相互轉(zhuǎn)化．R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ（類型），否定了這種說法．
（3）在沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中，用堿基對排列順序的多樣性體現(xiàn)了DNA分子的多樣性，此外，通過堿基互補配對保證了DNA復制正確進行．
（4）系譜法是進行人類單基因遺傳病分析的傳統(tǒng)方法．通常系譜圖中必須給出的信息包括：性別、性狀表現(xiàn)（或患病情況）、親子關系、世代數(shù)以及每一個體在世代中的位置．在系譜圖記錄無誤的情況下，應用系譜法對某些系譜圖進行分析時，有時得不到確切結(jié)論，因為系譜法是在表現(xiàn)型的水平上進行分析，而且這些系譜圖記錄的家系中世代數(shù)少和后代個數(shù)少．因此，為了確定一種單基因遺傳病的遺傳方式，往往需要得到多個（“一個”、“多個”）具有該遺傳病家系的系譜圖，并進行合并分析．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案