真核生物的基因克隆到細菌中后可能非正常地發(fā)揮其功能，以下哪一項不能解釋這一現(xiàn)象         

A．不能切基因內(nèi)含子
B．被內(nèi)源內(nèi)切酶破壞
C．其啟動子不能被細菌RNA聚合酶識別
D．具有不同的核糖體結(jié)合位點
E．使用不同的遺傳編碼

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

真核生物的基因克隆到細菌后可能不正常地發(fā)揮其功效，下列解釋不合理的是

[　　]

A．被細菌體內(nèi)的限制性內(nèi)切酶破壞

B．使用不同的遺傳密碼

C．該基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不能在細菌體內(nèi)被正確修飾和加工

D．細菌RNA聚合酶不能識別真核基因的結(jié)合位點，致使不能啟動轉(zhuǎn)錄過程

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之DNA技術(shù)與人類基因組 題型：選擇題

真核生物的基因克隆到細菌中后可能非正常地發(fā)揮其功能，以下哪一項不能解釋這一現(xiàn)象         

A．不能切基因內(nèi)含子

B．被內(nèi)源內(nèi)切酶破壞

C．其啟動子不能被細菌RNA聚合酶識別

D．具有不同的核糖體結(jié)合位點

E．使用不同的遺傳編碼

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

真核生物的基因克隆到細菌后可能不正常地發(fā)揮其功效，解釋不合理的是              （    ）

       ①被細菌體內(nèi)的限制性核酸內(nèi)切酶破壞

       ②使用不同的遺傳密碼

       ③該基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不能在細菌體內(nèi)正確的修飾和加工

       ④細菌RNA聚合酶不能識別真核基因的結(jié)合位點，致使不能啟動轉(zhuǎn)錄過程

       A．①②③               B．①③④               C．②③④               D．①②④

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物的基因克隆到細菌中后可能非正常地發(fā)揮其功能，以下哪一項不能解釋這一現(xiàn)象         

       A．不能切基因內(nèi)含子                     

       B．被內(nèi)源內(nèi)切酶破壞

       C．其啟動子不能被細菌RNA聚合酶識別    

       D．具有不同的核糖體結(jié)合位點

       E．使用不同的遺傳編碼

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省寧波市效實中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

真核生物的基因克隆到細菌后可能不正常地發(fā)揮其功效，解釋不合理的是        （   ）
①被細菌體內(nèi)的限制性核酸內(nèi)切酶破壞
②使用不同的遺傳密碼
③該基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不能在細菌體內(nèi)正確的修飾和加工
④細菌RNA聚合酶不能識別真核基因的結(jié)合位點，致使不能啟動轉(zhuǎn)錄過程

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

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