陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,如圖表示一株生長旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化,據(jù)此正確的是分析是( )
A.光斑照射前,光合作用無法進(jìn)行
B.光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.光斑照射后,暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用
D.光斑移開后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱
C
【解析】
試題分析:據(jù)圖可知,氧氣的釋放量(虛線)代表光反應(yīng)強(qiáng)度,二氧化碳的吸收量(實(shí)線)代表暗反應(yīng)強(qiáng)度。在“光斑”照射前有氧氣的釋放和二氧化碳的吸收,說明“光斑”照射前,光合作用可以進(jìn)行,A項(xiàng)錯誤;光斑開始照射時,光強(qiáng)度增強(qiáng)可使光反應(yīng)迅速增強(qiáng),而暗反應(yīng)因ATP和[H]的增多也逐漸增強(qiáng),但不是迅速同步增加的,B項(xiàng)錯誤;“光斑”照射后O2釋放曲線變化趨勢是光反應(yīng)先增加,然后降低,說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用,原因是受暗反應(yīng)酶數(shù)量的限制,不能及時消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H],而限制光反應(yīng),使氧氣的釋放量減少,C項(xiàng)正確;光斑移開后,光反應(yīng)迅速下降,但A點(diǎn)時ATP和[H]含量較高,可繼續(xù)供給暗反應(yīng)需要。隨著ATP和[H]濃度逐漸降低,暗反應(yīng)也逐漸減弱,說明光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供條件,但光反應(yīng)和暗反應(yīng)不是迅速同步減弱,D項(xiàng)錯誤。
考點(diǎn):本題考查光合作用過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素,意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若果蠅正常進(jìn)行分裂的細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體組數(shù)、染色單體數(shù)之比為16:16:4:0時,則該細(xì)胞處于
A.有絲分裂間期 B.有絲分裂前期
C.有絲分裂后期 D.有絲分裂末期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆重慶市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述錯誤的是
A.A階段時細(xì)胞中最活躍的兩種細(xì)胞器為線粒體和核糖體
B.一個二倍體細(xì)胞分裂過程中,具有完全相同的兩套染色體的是階段G
C.在D過程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D.如用秋水仙素處理細(xì)胞使染色體數(shù)目加倍,其作用的時期為階段E
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個體發(fā)育中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
C.細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細(xì)胞分化是僅存在于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用大小相同的輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):己知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光照強(qiáng)度相同、保持相應(yīng)溫度不變),再測其質(zhì)量變化。得到如下表結(jié)果:以下說法錯誤的是( )
A.光照1h內(nèi),第4組輪藻合成有機(jī)物總量為3 mg
B.光照1h內(nèi),四組輪藻光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度
C.光照1h內(nèi),第1、2、3組輪藻釋放的O2量相等
D.該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28℃至30℃之間
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯誤的是( )
A.人和動物細(xì)胞的染色體上本來就存在著與癌有關(guān)的基因
B.癌癥病人染色體上無抑癌基因
C.經(jīng)常食用腌熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變
D.癌癥的發(fā)生與個人的心理狀態(tài)有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號),下列敘述正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的
B.物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸
C.薩頓用類比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上
D.結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時會呈現(xiàn)周期性的變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于病毒等生物的敘述,正確的是( )
A.病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物
B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA
C.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以病毒需要營寄生生活
D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能說法正確的是( )
A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,因此它是細(xì)胞的控制中心
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的“車間”
D.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com