【題目】下圖為某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中4種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中全部生物的總和構(gòu)成了____。乙→丙的碳傳遞形式是____。

（2）若物種A和B均以乙為食，而物種C捕食物種A和物種B，物種D捕食物種C。營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率一般為10%~20%，體現(xiàn)了能量流動(dòng)的____特點(diǎn)。若D增加1kg，至少消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)____kg。

（3）生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來捕食，這屬于哪種類型的信息傳遞____；體現(xiàn)了信息傳遞的____的作用。

（4）若由于某種原因?qū)е挛锓ND的數(shù)量下降，則C的數(shù)量變化是____，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的基礎(chǔ)是____。

【答案】生物群落有機(jī)物逐級(jí)遞減125物理信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)

【解析】（1）由于生產(chǎn)者可以和大氣之間進(jìn)行雙向的物質(zhì)交換，因此可以確定甲是生產(chǎn)者，甲和乙均有物質(zhì)流向丙，因此丙為分解者，則乙為消費(fèi)者．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者共同構(gòu)成生物群落。乙→丙的碳傳遞形式是有機(jī)物。

（2）若物種A和B均以乙為食，而物種C捕食物種A和物種B，物種D捕食物種C。營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率一般為10%~20%，體現(xiàn)了能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。若D增加1kg，至少消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)1÷20%÷20%÷20%=125kg。

（3）生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來捕食，這屬于哪種類型的信息傳遞物理信息；體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。

（4）由于某種原因?qū)е挛锓ND的數(shù)量下降，則C的數(shù)量變化是在短時(shí)間內(nèi)先增多，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技]某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到或中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（表示氨芐青霉素抗性基因，表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌�；卮鹣铝袉栴}：

（1）限制性核酸內(nèi)切酶作為基因工程的工具，其作用特點(diǎn)是 。

（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是 ；并且 和 的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是 。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有 的固體培養(yǎng)基。

（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的模板來自于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成，每種類型中包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胡蘿卜素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 胡蘿卜素可用于治療幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不良、干皮癥等

B. 胡蘿卜素可從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取

C. 提取胡蘿卜素時(shí)，可采用石油醚、苯、丙酮等作溶劑

D. 萃取過程中要采用水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響)。

實(shí)驗(yàn)一　將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5 min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二　給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖2所示。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是___。在低濃度CO2時(shí)，固定CO2能力較強(qiáng)的植物是________。

(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10 min時(shí)，A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物________。

(3)若A植物在第5 min時(shí)，光照強(qiáng)度突然降低，C3含量在短時(shí)間內(nèi)將________。實(shí)驗(yàn)二中，若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b)，每日光照12小時(shí)，一晝夜中B植物的干重將________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)基因型為MmXnY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)MmmY的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別是：

A．MY、Xn、Xn B．Xn、mXn、Xn C．mY、mXn、Xn D．MmmY、Xn、Xn

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖乙在反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是____，圖甲中P點(diǎn)能進(jìn)行的是____。

（2）圖乙在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_______，產(chǎn)ATP最多的是_____。

（3）圖甲中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比____（填“一樣多”或“更多”或“更少”）。

（4）在氧氣濃度為5%時(shí)，生物體內(nèi)進(jìn)行的呼吸作用反應(yīng)式為 _______________________。

（5）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精，酒精可用_____試劑在酸性條件下鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的血液中如果鈣離子含量太低就會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀，這說明了無機(jī)鹽

A. 能維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng) B. 能維持細(xì)胞的酸堿平衡

C. 是生物體結(jié)構(gòu)的組成部分 D. 是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本框架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是( )

A. 甲中生物測(cè)交后代產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1／6

B. 乙圖細(xì)胞為有絲分裂細(xì)胞，則該細(xì)胞有四個(gè)染色體組，該生物正常體細(xì)胞染色體數(shù)為4條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成，則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有AXw、aY兩種

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