16．一位同學(xué)在探究NaHS溶液對(duì)柳條不定根的發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到以下兩個(gè)圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．0.1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液對(duì)柳條生根均有促進(jìn)作用
B．0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進(jìn)其根的生長(zhǎng)
C．NaHS溶液促進(jìn)柳條不定根生長(zhǎng)的最適濃度一定是0.2 mmol/L
D．一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對(duì)柳條生根和根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用

分析 看圖可知：在一定NaHS溶液濃度范圍內(nèi)，隨著NaHS溶液濃度增加生根數(shù)量先上升，后下降，甚至是抑制生根（如濃度為1mmol/L）；在一定NaHS溶液濃度范圍內(nèi)，隨著NaHS溶液濃度增加生根長(zhǎng)度先上升，后下降，甚至是抑制（如濃度為1mmol/L）．

解答 解：A、與第一組空白對(duì)照組相比，1mmol/L的生長(zhǎng)素類似物對(duì)月季生根起抑制作用，A錯(cuò)誤；
B、與第一組空白對(duì)照組相比，0.6 mmol/L的生長(zhǎng)素類似物溶液能促進(jìn)月季生根和根的生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知生長(zhǎng)素類似物溶液促進(jìn)月季不定根生長(zhǎng)的最適濃度在0.2mmol/L左右，但不一定是0.2mmol/L，要確定其最適濃度，還需縮小濃度梯度進(jìn)行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；
D、由圖可知：0.1～8mmol/L的生長(zhǎng)素類似物溶液溶液對(duì)月季生根和根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了“探究NaHS溶液對(duì)柳條不定根發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響”實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，圖文轉(zhuǎn)換能力，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過(guò)程圖解，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中X表示O2，它可以通過(guò)植物的光合作用產(chǎn)生
B．物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色
C．人體內(nèi)不能完成④⑤過(guò)程
D．圖中催化②、③過(guò)程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在進(jìn)行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下方案：①設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉；②兩組實(shí)驗(yàn)的洗衣粉用量、被洗滌的衣物質(zhì)地、衣物量、污染物的性質(zhì)和量、被污染的時(shí)間、洗滌時(shí)間、洗滌方式等全部設(shè)置為相同；③根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)果．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，正確的是（　�。�
A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置不合理B．無(wú)關(guān)變量設(shè)置太多
C．沒(méi)有自變量D．因變量描述錯(cuò)誤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．    的蛋白質(zhì)能進(jìn)入凝膠內(nèi)部通道（　　）
A．相對(duì)分子質(zhì)量大的B．吸附性高的
C．相對(duì)分子質(zhì)量小的D．溶解度低的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于該圖的敘述正確的是（　　）
A．如果甲代表Y染色體，則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精子細(xì)胞
B．該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是8
C．該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條
D．如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因就是交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．對(duì)燕麥胚芽鞘做如圖所示處理：

①放在暗盒里；           
②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮��；       
③在尖端橫向插入云母片；  
④在尖端橫向插入瓊脂片；        
⑤切去胚芽鞘尖端；     
⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度長(zhǎng)素的瓊脂小塊；
⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，放在暗盒里；
⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用單側(cè)光照射．
看圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）有單側(cè)光照射時(shí)，仍直立生長(zhǎng)的有①⑥⑦．
（2）彎向光源生長(zhǎng)的有②④．
（3）不生長(zhǎng)不彎曲的有③⑤⑧．
（4）如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上，給予右側(cè)光照，它的生長(zhǎng)情況是直立生長(zhǎng)．
（5）向光彎曲生長(zhǎng)的原因單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，使向光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布少，背光的一側(cè)生長(zhǎng)素分布多，導(dǎo)致向光一側(cè)生長(zhǎng)慢，背光一側(cè)生長(zhǎng)快，因而向光彎曲生長(zhǎng)．
（6）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，植物的莖具有向光性，感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，向光彎曲生長(zhǎng)的部位在尖端下面一段．胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素，從尖端運(yùn)輸?shù)较虏�，能促進(jìn)下部的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人的同源染色體有23對(duì)．假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程中，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向一極，則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精子細(xì)胞和異常精子細(xì)胞的比例是多少？同時(shí)在精巢中精原細(xì)胞增殖的方式是（　　）
A．1：1，有絲分裂B．1：3，有絲分裂C．1：3，減數(shù)分裂D．1：1，減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素處理植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示；后來(lái)還發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素增加雌花分化是生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知，生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系是生長(zhǎng)素含量增加可促進(jìn)乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時(shí)，又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成．當(dāng)植物莖中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M 時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯．
（2）據(jù)圖可知，測(cè)定時(shí)間在T1 之后，植物莖的生長(zhǎng)速度可能不與生長(zhǎng)素濃度成正比．
（3）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多數(shù)集中在長(zhǎng)旺盛的部位，通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 促進(jìn)植物生長(zhǎng)．若要證明生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)的原理，可以取彎曲處做縱切 （填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度，做出比較．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人的紅細(xì)胞和精子的壽命都比較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（　�。�
A．特定的遺傳物質(zhì)起決定作用B．環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞的影響
C．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存D．細(xì)胞的功能決定了其壽命

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