Question

12．回答有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)問(wèn)題．
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同．圖1表示不同生長(zhǎng)素濃度下該幼苗各器官的生長(zhǎng)效應(yīng)，圖2示水平放置且頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)的幼苗，各器官或部位用編號(hào)指代．

（1）圖1中，在生長(zhǎng)素濃度為10^-6mol/L時(shí)，對(duì)幼苗的莖生長(zhǎng)起促進(jìn)作用．能夠同時(shí)促進(jìn)莖和芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度范圍是10^-10～10^-6 mol/L．
（2）圖2中①的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖1中的E點(diǎn)，②的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖1中的F點(diǎn)．
（3）若圖2中③的生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)，則④的濃度在圖1中的D點(diǎn)左右．為了促進(jìn)④的生長(zhǎng)，可采取的辦法是去除頂芽．
（4）除生長(zhǎng)素外，對(duì)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞伸長(zhǎng)、分裂分化具有促進(jìn)作用的植物激素有BD（多選）．
A．乙烯       B．赤霉素        C．脫落酸      D．細(xì)胞分裂素
（5）植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，如用人工合成的生長(zhǎng)素類似物涂在沒(méi)有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得無(wú)籽番茄．

Answer 1

分析 生長(zhǎng)素作用具有兩重性，較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，植物個(gè)的向地生長(zhǎng)和頂端優(yōu)勢(shì)是生長(zhǎng)素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低．
植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，長(zhǎng)得快，向光側(cè)分布少，長(zhǎng)得慢．
圖中顯示根的向地性和莖的背地性，由于重力作用，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，而根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度大于莖，遠(yuǎn)地側(cè)濃度較低促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)根生長(zhǎng)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高抑制近地側(cè)根生長(zhǎng)，因此植物根具有向地性；遠(yuǎn)地側(cè)濃度較低促進(jìn)遠(yuǎn)地側(cè)莖生長(zhǎng)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高更促進(jìn)近地側(cè)莖生長(zhǎng)，因此植物莖具有背地性．

解答 解：（1）圖1中，在生長(zhǎng)素濃度為10^-6mol/L時(shí)，對(duì)幼苗的莖生長(zhǎng)起促進(jìn)作用．能夠同時(shí)促進(jìn)莖和芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度范圍是10^-10～10^-6mol/L．
（2）由于重力作用，圖2中②處的生長(zhǎng)素濃度比①處的高，①處的生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，②處的生長(zhǎng)素更促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，因此①的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖1中的E點(diǎn)，②的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖1中的F點(diǎn)．
（3）圖2中③為頂芽，④為側(cè)芽，頂芽合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸給側(cè)芽，低濃度促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)，高濃度抑制側(cè)芽生長(zhǎng)．因此若圖2中③頂芽的生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)，則④側(cè)芽的濃度在圖1中的D點(diǎn)左右．去除頂芽，可以促進(jìn)④側(cè)芽的生長(zhǎng)．
（4）對(duì)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞伸長(zhǎng)、分裂分化具有促進(jìn)作用的植物激素有生長(zhǎng)素、B赤霉素和D細(xì)胞分裂素，而具有抑制作用的植物激素是乙烯和脫落酸．
（5）用人工合成的生長(zhǎng)素類似物涂在沒(méi)有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得無(wú)籽番茄．
故答案為：
（1）莖      10^-10～10^-6
（2）E       F
（3）D       去除頂芽
（4）BD
（5）無(wú)籽番茄

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力，要求考生能夠識(shí)記植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同；能夠分析植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象；能夠運(yùn)用植物生長(zhǎng)素的作用、生長(zhǎng)素作用兩重性的特點(diǎn)和植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進(jìn)行相關(guān)解答．