【題目】抵抗素是脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素,可影響胰島素的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)組成抵抗素的基本單位是______,與脂肪細(xì)胞合成和分泌抵抗素相關(guān)的細(xì)胞器包括:_________和線粒體。
(2)抵抗素通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)饺砀魈,靶?xì)胞通過(guò)______識(shí)別抵抗素。
(3)研究者對(duì)健康小鼠進(jìn)行不同處理測(cè)定其血漿中血糖濃度的變化,結(jié)果如圖所示。
①給對(duì)照組小鼠輸入葡萄糖后,血液中胰島素與胰高血糖素的比值_____(增大/減少/不變)。
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知抵抗素能___(增強(qiáng)/降低)胰島素的作用,請(qǐng)你提出一種抵抗素作用機(jī)理的假設(shè)______。
【答案】氨基酸 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 體液 (特異性)受體 增大 降低 降低組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性(抑制胰島素受體的活性/抑制胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素/降低組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的速率等)
【解析】
高濃度的糖溶液飼喂動(dòng)物,由于消化吸收使得動(dòng)物血糖濃度升高,則胰島素分泌量增加,促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì),抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度下降。由圖中曲線可知,進(jìn)食后,實(shí)驗(yàn)組的血糖濃度較對(duì)照組上升較快,而下降較慢,說(shuō)明抵抗素能抑制胰島素降低血糖的作用。
(1)抵抗素是脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)類(lèi)激素,故組成抵抗素的基本單位是氨基酸,分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,再通過(guò)“出芽”的形式形成含分泌蛋白的小泡,移動(dòng)到高爾基體,再進(jìn)行加工,成為比較成熟的蛋白質(zhì),最后以分泌小泡的形式移動(dòng)到細(xì)胞膜處并分泌到細(xì)胞外。該過(guò)程所需要的能量由線粒體提供,所以與脂肪細(xì)胞合成和分泌抵抗素相關(guān)的細(xì)胞器包括:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。
(2)抵抗素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,靶?xì)胞通過(guò)特異性受體識(shí)別抵抗素。
(3)①給對(duì)照組小鼠輸入葡萄糖后,血糖濃度升高,刺激胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素增加,促進(jìn)血糖的去向,抑制血糖的來(lái)源,使血糖降低,而胰高血糖素是升高血糖的,血糖高時(shí)胰高血糖素的分泌應(yīng)減少,所以此時(shí)血液中胰島素與胰高血糖素的比值增大。
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,實(shí)驗(yàn)組中血糖降低的速率小于對(duì)照組,說(shuō)明抵抗素能降低胰島素的作用,抵抗素作用機(jī)理可能為降低組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性(抑制胰島素受體的活性/抑制胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素/降低組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的速率等),使胰島素不能充分發(fā)揮作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖2是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)(其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式).
(1)圖1是在_____顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu);該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與顫藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是_____.
(2)若圖1細(xì)胞為漿細(xì)胞,則合成抗體所需的原料是_____,根據(jù)圖2所示,該原料由細(xì)胞膜通過(guò)_____方式從組織液中吸收(填寫(xiě)圖中英文字母).
(3)若將圖1細(xì)胞改畫(huà)為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,錯(cuò)誤的做法是_____.
A.增加細(xì)胞壁 B.增加大液泡 C.增加葉綠體 D.減掉中心體
(4)若圖1細(xì)胞是一個(gè)增殖細(xì)胞,當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞分裂前期時(shí),不會(huì)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)的是_____.
A.紡錘體 B.染色體 C.中心體 D.細(xì)胞板
(5)關(guān)于圖1中細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述正確的有_____.
I. 不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的是結(jié)構(gòu)①
II.結(jié)構(gòu)②無(wú)膜結(jié)構(gòu),與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
III.⑤的主要成分是RNA和蛋白質(zhì)
IV.結(jié)構(gòu)⑥是細(xì)胞核,其內(nèi)含有DNA
V. 結(jié)構(gòu)④上會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為取自同一哺乳動(dòng)物不同細(xì)胞的細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體,基因型為MMNn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
①圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可發(fā)生基因重組
②圖甲、圖乙細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組,圖丙圖丁中不具有同源染色體
③圖丁細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或極體
④若相應(yīng)基因如圖丁所示,則說(shuō)明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換。
A.①②B.①②④C.③④D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)(噬菌體結(jié)構(gòu)如圖所示)證明了DNA是遺傳物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)涉及32P標(biāo)記,它們標(biāo)記的部位是( 。
A.①B.②C.③D.①和③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為人體血糖與血脂代謝及其調(diào)控簡(jiǎn)圖,圖中數(shù)字表示生理過(guò)程,甲、乙、丙表示各類(lèi)脂蛋白或相關(guān)結(jié)構(gòu),字母表示物質(zhì).
(1)圖中的“中樞”是指位于__的糖中樞;激素a是__
(2)乙是__脂蛋白; C是__
(3)過(guò)程①至⑥中,激素a能促進(jìn)的過(guò)程有__
(4)屬于肝臟解毒作用的生理過(guò)程編號(hào)是__
(5)低血糖時(shí),胰島a細(xì)胞可以通過(guò)過(guò)程⑧和⑨獲得兩種刺激信號(hào),其中⑧的信號(hào)刺激相對(duì)優(yōu)勢(shì)是__
(6)下列有關(guān)導(dǎo)致人的血脂濃度升高原因敘述,正確的有__
A.蛋白質(zhì)合成或攝入量過(guò)少 B.組織細(xì)胞脂質(zhì)利用率過(guò)高 C.結(jié)構(gòu)乙含量高 D.結(jié)構(gòu)丙含量高.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中
B.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致
C.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)
D.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究赤霉素(GA )和脫落酸(ABA )在植物正常生長(zhǎng)和鹽堿、干旱等逆境條件下生長(zhǎng)所起的調(diào)控作用,研究者向野生型擬南芥中成功轉(zhuǎn)入基因E可使其細(xì)胞中GA含量降低(突變體),對(duì)其研究結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖1中的存活率是與兩種擬南芥在正常情況下相比較的結(jié)果
B.由圖1可知,GA含量低更有利于擬南芥在逆境中生長(zhǎng)發(fā)育
C.由圖2可知,野生型擬南芥種子萌發(fā)過(guò)程中對(duì)ABA的敏感性高于突變體擬南芥
D.高鹽處理和干旱處理可能引起植物體內(nèi)ABA含量增加,而GA可抑制這一響應(yīng)過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人工濕地處理城市有機(jī)污水的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物,并用于自身的光合作用
B.蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同,屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.在該生態(tài)系統(tǒng)成分中綠藻屬于生產(chǎn)者,真菌屬于分解者
D.真菌和浮游動(dòng)物都是異養(yǎng)型生物,都是生態(tài)系統(tǒng)的基石
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn):取大小相同、長(zhǎng)勢(shì)相似、直立生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘若干,甲組:把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端;乙組:把含10-4mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把不含生長(zhǎng)素的另兩小塊瓊脂放在下端;丙組:把切去尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),其它均與乙組相同,三組實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射,胚芽鞘正中間插入云母片,如下圖所示,充分培養(yǎng)一段時(shí)間后。下列預(yù)測(cè)理論上錯(cuò)誤的是( )
A.不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊有⑤⑥
B.③和④中生長(zhǎng)素含量之和等于⑤和⑥中生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素含量之和
C.④比⑤含有的生長(zhǎng)素量多
D.①比②含有的生長(zhǎng)素量多,③和④比⑤和⑥含有的生長(zhǎng)素量多
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