A. | 細(xì)胞膜 | B. | 葉綠體類囊體膜 | C. | 眼角膜 | D. | 核膜 |
分析 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
解答 解:A、細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,屬于生物膜系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、葉綠體類囊體膜是細(xì)胞器膜,屬于生物膜系統(tǒng),B錯(cuò)誤;
C、眼角膜屬于組織,不屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),C正確;
D、核膜屬于雙層膜,屬于生物膜系統(tǒng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜系統(tǒng),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大,注意核糖體和中心體兩種細(xì)胞器不屬于生物膜系統(tǒng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炎熱時(shí),人體通過(guò)減少產(chǎn)熱,增加散熱來(lái)維持體溫 | |
B. | 人體持續(xù)39℃高燒時(shí),產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
C. | 人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解 | |
D. | 寒冷時(shí),骨骼肌不自主地顫栗屬于非條件反射 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲可能是人體胃癌細(xì)胞的特異性抗原 | |
B. | 可利用PEG、活的病毒或電激等方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | |
C. | 丙、丁分別表示雜交瘤細(xì)胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進(jìn)行,也可以在小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衰老細(xì)胞的體積和細(xì)胞核體積都縮小 | |
B. | 青蛙發(fā)育過(guò)程中尾的消失屬于細(xì)胞壞死現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染 | |
D. | 細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生理過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ) | |
B. | 細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程 | |
C. | 真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂三種 | |
D. | 動(dòng)物紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
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