科目:高中生物 來源: 題型:
通過配制特殊的培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。下列哪項操作最終不能達到分離出相應微生物的目的()
A.在缺乏氮源的培養(yǎng)基上可從多種細菌中分離得到自生固氮菌如圓褐固氮菌
B.在缺乏有機碳源的培養(yǎng)基上可從多種細菌中分離得到自養(yǎng)型細菌如硝化細菌
C.在培養(yǎng)基中加入青霉素可從混雜的酵母菌和霉菌等真菌中分離得到酵母菌
D.在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽可從多種細菌中分離得到金黃色葡萄球菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
“篩選”是生物學中培育生物新類型常用手段,下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是( )
A.在無氮培養(yǎng)基上篩選圓褐固氮菌
B.基因工程中通過對細胞單獨培養(yǎng)并檢測目的基因產(chǎn)物進行篩選
C.在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽選擇大腸桿菌
D.細胞工程中用選擇培養(yǎng)基,篩選出雜交瘤細胞,再對選出的雜交瘤細胞逐一克隆或擴增,挑選出產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞群
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西省太原市高三第一學段測評考試生物試卷 題型:選擇題
“篩選”是分離和培養(yǎng)微生物常用的手段,下列有關(guān)技術(shù)中不能篩選成功的是 ( )
A.在全營養(yǎng)培養(yǎng)基中,篩選大腸桿菌
B.以尿素為唯一氮源的固體培養(yǎng)基中,篩選能夠分解尿素的微生物[來源:]
C.用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基,篩選能分解纖維索的微生物
D.在培養(yǎng)基中加入高濃度的氯化鈉,篩選能抗鹽的微生物
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科目:高中生物 來源:河北省模擬題 題型:單選題
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