【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落
B.乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
C.丙不一定是原核生物
D.丁的CO2含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

【答案】C
【解析】解：A、甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落，故A錯(cuò)誤．B、乙1的同化量越大，乙2通過食物鏈得到的能量越多，故B錯(cuò)誤．C、分解者可以是營(yíng)腐生生活的動(dòng)物或細(xì)菌、真菌，故C正確．D、無機(jī)環(huán)境中CO2可以導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，它不能導(dǎo)致臭氧層破壞，故D錯(cuò)誤．故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)，信息傳遞；構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機(jī)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上常用染色排除法來判斷細(xì)胞的死活，即活細(xì)胞不著色而死細(xì)胞著色，它依據(jù)的原理是（　�。�

A. 活細(xì)胞的信息交流

B. 活細(xì)胞能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，而死細(xì)胞喪失控制能力

C. 死細(xì)胞接受色素，活細(xì)胞不接受色素

D. 活細(xì)胞和死細(xì)胞與色素的親和力不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，分別用標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代，則下列說法正確的是 ( )

A. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0

C. 標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D. 上述過程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】銅仁一中生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室老師的帶領(lǐng)下，從學(xué)校魚梁山上獲得了一種新的生物，并在實(shí)驗(yàn)室老師的指導(dǎo)下對(duì)該生物進(jìn)行鑒定，聯(lián)系如圖動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，分析回答．注：[]中填寫數(shù)字，橫線填寫名稱

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是 ， 結(jié)構(gòu)5是 ．
（2）圖中與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是 ， 圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)有兩種，圖中含有雙層膜的結(jié)構(gòu)有三種，圖中存在色素的結(jié)構(gòu)有兩種．
（3）興趣小組的同學(xué)將該生物做成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下進(jìn)行觀察：
①顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細(xì)胞最外層具有圖示結(jié)構(gòu)[] ， 說明該生物細(xì)胞不是動(dòng)物細(xì)胞；
②顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該生物具有上圖所示的結(jié)構(gòu)[] ， 說明該生物是真核生物；
③顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該生物具有上圖所示的結(jié)構(gòu)[] ， 說明該生物可以進(jìn)行光合作用；
④經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)一步鑒定發(fā)現(xiàn)，該生物細(xì)胞中還具有中心體、大液泡和線粒體等細(xì)胞器和結(jié)構(gòu)．
以上結(jié)果共同說明該生物應(yīng)該屬于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家庭的遺傳系譜圖，Ⅱ﹣5為單基因遺傳病患者，下列敘述不合理的是（ ）
A.患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者
B.Ⅱ﹣3是攜帶者的概率為
C.Ⅱ﹣5可能是白化病患者或色盲患者
D.若I﹣2攜帶致病基因，則I﹣1和I﹣2再生一個(gè)患病男孩的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水和無機(jī)鹽對(duì)生物體具有重要作用。以下敘述正確的是

A. 細(xì)胞中的自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)變時(shí)，生物的抗寒能力下降

B. 硼元素能促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管伸長(zhǎng)，故甘蔗地缺硼會(huì)嚴(yán)重影響其產(chǎn)量

C. 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過高時(shí)，會(huì)出現(xiàn)抽搐

D. 嚴(yán)重缺鐵的人容易出現(xiàn)乳酸中毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（ ）
A.沒有DNA和染色體的復(fù)制
B.分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
C.分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半
D.真核生物細(xì)胞分裂方式只有無絲分裂和有絲分裂兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于種群特征的概念圖，據(jù)此所做分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.種群密度是種群的最基本的數(shù)量特征
B.利用性引誘劑誘殺害蟲將會(huì)影響到④
C.預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③
D.寒假期間某大學(xué)城人口數(shù)量取決于①、②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某些植物的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出⑤⑥二個(gè)新品種的過程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖一中來自于多倍體植物的細(xì)胞是 ， 該植物一般不能產(chǎn)生種子的原因是 ．
（2）圖一中的A細(xì)胞可以是從圖二中的個(gè)體中獲得的，過程Ⅲ最常用的方法是 ．
（3）過程Ⅱ表示的方法是 ， 過程Ⅳ常用的處理藥品是 ．
（4）通過過程Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ進(jìn)行單倍體育種和通過過程Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行雜交育種都可以獲得基因型為AAbb的新品種，前者與后者相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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