下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法正確的是( 。
A、某個體遺傳物質(zhì)的遺傳信息在該個體中均被表達(dá)
B、遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C、遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律
D、1個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中遺傳物質(zhì)可能互不相同
考點:細(xì)胞的減數(shù)分裂,DNA分子的基本單位,中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:核酸的遺傳信息的攜帶者,生物的遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA,DNA是基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,RNA的基本組成單位是 核糖核苷酸;
生物個體中的遺傳信息不一定全部在該個體中表達(dá),生物的性狀是基因與基因、基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果;
遺傳信息在傳遞過程中遵循中心法則;基因分離定律的使用范圍是進行有性生殖的生物在形成配子的過程中細(xì)胞核基因的遺傳方式.
解答: 解:A、生物在個體生長發(fā)育過程中,基因具有選擇性表達(dá)的現(xiàn)象,并不是生物體中所有基因均表達(dá),A錯誤;
B、遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核苷酸(脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸),B錯誤;
C、孟德爾的遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核遺傳,C錯誤;
D、由于減數(shù)分裂過程中,同源染色體發(fā)生分離,而非同源染色體進行自由組合,因此一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中遺傳信息可能不同,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了減數(shù)分裂、遺傳信息的表達(dá)和遺傳定律的相關(guān)知識,考生要能夠識記核酸是遺傳物質(zhì),并且其基本單位為核苷酸;明確生物個體中基因會發(fā)生選擇性表達(dá);明確遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核遺傳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營養(yǎng)成分,其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù).某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計完的實驗,請幫助他完成實驗設(shè)計.
【實驗?zāi)康摹刻骄磕称放婆D讨杏袩o蛋白質(zhì)和還原糖.
【實驗原理】利用顏色反應(yīng)檢測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖.
【材料用具】略
【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內(nèi)容:
探究目的 探究牛奶中有無還原糖 探究牛奶中有無蛋白質(zhì)
試管 步驟 A B C D E F
第一步 2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mL葡
萄糖樣液
2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mL
a樣液
第二步 2mL斐
林試劑
2mL斐
林試劑
2mL斐
林試劑
2mL
NaOH
溶液
b 2mL
NaOH
溶液
第三步 c 水浴加熱 水浴加熱 d 3~4滴
CuSO4
溶液
3~4滴
CuSO4
溶液
結(jié)果 ? ?
(1)a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)請預(yù)測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:
 
.D:
 

(3)分析該實驗設(shè)計:
該實驗中,對照組為
 
,目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆高莖(D)對矮莖(d)為顯性,子葉黃色(Y)對子葉綠色(y)為顯性.現(xiàn)有一株高莖黃色豌豆和一株矮莖綠色豌豆,兩株豌豆雜交,高莖黃色豌豆作母本,矮莖綠色豌豆作父本,得到F1如表.不考慮交叉互換和基因突變,且所有的卵細(xì)胞都能受精發(fā)育成種子,請回答下列問題:
表現(xiàn)型 高莖黃色 高莖綠色 矮莖黃色 矮莖綠色
個數(shù) 21 43 22 21
(1)高莖黃色豌豆與矮莖綠色豌豆雜交,稱為
 

(2)母本豌豆的基因型為
 
;F1中首先體現(xiàn)出的性狀是
 

(3)F1的表現(xiàn)型理論比值為
 
,得到表中數(shù)據(jù)的原因是
 

(4)母本豌豆在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中基因組合方式有
 
種,不同組合方式所占的比例分別為
 
.如果母本高莖黃色豌豆連續(xù)自交兩代,理論上F2中矮莖綠色豌豆出現(xiàn)的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,神經(jīng)纖維上某一點受到刺激后電位變化記錄如甲圖.在實驗裝置中加入河豚毒素后,給予該部位同種強度的刺激,結(jié)果電位變化如圖乙,據(jù)圖分析河豚毒素的作用可能是(  )
A、抑制Na+載體的活性
B、抑制呼吸酶的活性
C、增強Na+載體的活性
D、提高呼吸酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物工程技術(shù)為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利.據(jù)圖描述正確的是(  )
A、①過程表示重組DNA分子,可用限制性核酸內(nèi)切酶從基因文庫中獲取目的基因
B、限制性核酸內(nèi)切酶催化DNA水解,酶切位點和所需水分子數(shù)比為1:2
C、⑤獲得抗蟲棉的過程利用了組織培養(yǎng)技術(shù),該抗蟲棉是新物種
D、產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞株傳代培養(yǎng)過程中基因型不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞分化是由于遺傳信息執(zhí)行情況不同使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
B、隨著細(xì)胞的增長,增大了細(xì)胞表面積與體積的比值,有利于細(xì)胞對物質(zhì)的吸收
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞使其裂解而壞死
D、致癌因子使與癌變有關(guān)的基因缺失,導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用基因工程將高桿基因?qū)胗筒思?xì)胞,成功培育出了能穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因油菜.下列敘述錯誤的是(  )
A、該過程中的載體為農(nóng)桿菌細(xì)胞
B、該高桿基因的遺傳不符合分離定律
C、該育種過程一般用相同的限制酶處理含高桿基因的DNA和油菜細(xì)胞的DNA
D、高桿油菜植株中一定能檢測到高桿基因已及相關(guān)的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時,都會引起細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦感受到這種刺激后(  )
A、在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺,進而調(diào)節(jié)對水的攝入量
B、垂體后葉產(chǎn)生并釋放的抗利尿激素增加
C、下丘腦分泌,并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加
D、在下丘腦的調(diào)節(jié)下,腎上腺分泌的醛固酮量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)30年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均勻;20世紀(jì)80年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻.現(xiàn)有一種植物幼苗,為了探究該幼苗向光生長的原因,將其直立生長的胚芽尖端切下,放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射,如圖所示.下列結(jié)果及判斷正確的是( 。
A、當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時,能夠確定該幼苗向光生長的原因
B、當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時,不能確定該幼苗向光生長的原因
C、當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時,能夠確定該幼苗向光生長的原因
D、當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時,不能確定該幼苗向光生長的原因

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