注射藥劑種類 | |||
組別 | 心得安 | 腎上腺素 | 耗氧量(×103mL) |
A | 2.0 | ||
B | + | 1.7 | |
C | + | 2.5 | |
D | + | + | 2.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制 |
B、分裂間期進(jìn)行染色體復(fù)制,DNA含量和染色體組數(shù)都加倍 |
C、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
D、染色單體形成于間期,消失于分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核、葉綠體、核糖體 |
B、線粒體、葉綠體、細(xì)胞核 |
C、細(xì)胞核、線粒體、核糖體 |
D、線粒體、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA,在細(xì)胞內(nèi)RNA可以作新陳代謝的催化劑 |
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、核酸都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 |
C、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 |
D、性激素能激發(fā)并維持動(dòng)物的第二性征,其化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄性激素 | B、雌性激素 |
C、生長激素 | D、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 |
B、上圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 |
C、上圖可表示T細(xì)胞識(shí)別并結(jié)合被病毒感染的靶細(xì)胞 |
D、信號(hào)分子使靶細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)放牧,由于動(dòng)物植食作用,可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性 |
B、捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關(guān)系會(huì)構(gòu)成倒金字塔形 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費(fèi)者 |
D、“;~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖制造基因表達(dá)時(shí)能促進(jìn)化能合成作用合成葡萄糖 |
B、TORC2蛋白分子開關(guān)的功能與血糖的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制有關(guān) |
C、TORC2蛋白是位于細(xì)胞膜上的胰高血糖素特異性受體 |
D、調(diào)節(jié)葡萄糖制造基因的TORC2蛋白在體細(xì)胞都存在 |
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