如圖安放電極,中間接電表,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、神經(jīng)沖動在A、B、C、D、E處的傳導速度相同
B、刺激B點時相應部位興奮傳導方向是A←B→C
C、刺激D點時會引起電流表的指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號,速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學信號,存在時間上的延擱,速度較慢.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答: 解:A、由于C處是突觸結(jié)構(gòu),而A、B、D、E是神經(jīng)纖維,所以神經(jīng)沖動在A、B、D、E處的傳導速度相同,在C處傳導速度與它們不相同,A錯誤;
B、由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,所以刺激B點時相應部位興奮傳導方向是A←B→C,B正確;
C、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激D點時會引起電流表的指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),C正確;
D、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導也是單向的,D正確.
故選:A.
點評:本題考查反射弧結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動傳導的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對脂蛋白描述正確的是( 。
A、乳糜微粒只含有甘油三酯
B、極低密度脂蛋白中不含膽固醇
C、四種脂蛋白中乳糜微粒的密度最高
D、高密度脂蛋白中也含有甘油三酯

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖經(jīng)小腸粘膜上皮進入毛細血管,需透過的磷脂分子層數(shù)至少是( 。
A、4層B、6層C、8層D、10層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體基本特征的敘述,正確的是( 。
A、不管生物體的結(jié)構(gòu)如何,生命活動都離不開細胞結(jié)構(gòu)
B、發(fā)生在生物體內(nèi)和環(huán)境中的各種化學反應總稱為新陳代謝
C、應激性是生物體或細胞在生活環(huán)境中趨向有利刺激的行為
D、在生殖過程中發(fā)生變異的機會越多,對生物體的生存越有利

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞的敘述,不合理的是( 。
A、細胞中的自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化
B、幾乎所有的生物體細胞中都含有該物種全部的遺傳信息
C、細胞中的細胞器都通過膜結(jié)構(gòu)與細胞質(zhì)基質(zhì)相對獨立
D、細胞吸收氨基酸的同時會產(chǎn)生ADP等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用一定劑量的γ射線處理棉花,一段時間后,發(fā)現(xiàn)棉花不能再吸收K+了,其他離子卻能正常吸收,最可能的原因是( 。
A、α射線殺死了K+載體
B、α射線改變了控制K+載體合成的基因
C、α射線破壞了K+載體合成的酶
D、棉花細胞已被殺死,不能再進行主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個含AaBbCc三對同源染色體的精原細胞,減數(shù)分裂形成4個精子,染色體組合可以是( 。
A、AbC、ABc、ABC、abc
B、ABc、ABC、aBC、aBC
C、ABC、abc、aBC、Abc
D、ABc、ABc、abC、abC

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖1是同一種生物體內(nèi),有關(guān)細胞分裂的一組圖象,圖2表示有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化,據(jù)圖回答:

(1)圖1中含同源染色體的細胞有
 
(填序號),①細胞含有
 
個染色體組,④細胞中染色體、DNA、染色單體數(shù)目依次是
 

(2)可表示減數(shù)分裂的細胞圖是
 
(填序號),圖1中的③與圖2中對應的區(qū)間是
 
(填字母).
(3)基因突變和基因重組分別發(fā)生在圖1中
 
(填序號)所示的細胞中.
(4)圖2中顯示d、e階段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含32P的噬菌體侵染細菌,在細菌解體后,子代噬菌體含有32P的是( 。
A、所有子代噬菌體DNA
B、所有子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼
C、一個子代噬菌體DNA
D、兩個子代噬菌體DNA

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