下列四種病毒中，遺傳信息貯存在DNA分子中的是（　�。�
A、引發(fā)禽流感的病原體
B、煙草花葉病毒
C、T2噬菌體
D、引起AIDS的病原體
考點(diǎn)：煙草花葉病毒,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：本題考查生物體的遺傳物質(zhì)，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA．
解答： 解：A、引發(fā)禽流感病原體是禽流感病毒，遺傳物質(zhì)是RNA，A錯(cuò)誤；
B、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，B錯(cuò)誤；
C、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，C正確；
D、引起AIDS的病原體是艾滋病病毒，遺傳物質(zhì)是RNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了病毒的遺傳物質(zhì)，意在考查考生對(duì)病毒的遺傳物質(zhì)的歸納，要對(duì)常見(jiàn)的病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)行總結(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無(wú)水乙醇等
D、檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低．
（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
（2）在理論上，上層液放射性應(yīng)該為0，其原因是：理論上講，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)，上清液中只含噬菌體的
 

（3）由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析：
a．在實(shí)驗(yàn)中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使上清液的放射性含量升高，其原因是：噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來(lái)，經(jīng)離心后
 
．
b．在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，將
 
（填“是”或“不是”）誤差的來(lái)源，理由是：沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明了（　�。�
A、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C、RNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

丈夫患下列哪種病，妻子在懷孕后進(jìn)行產(chǎn)前診斷時(shí)有必要鑒定胎兒性別的是（　�。�
A、白化病
B、2l三體綜合征
C、血友病
D、抗維生素D佝僂病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四片葉子按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的變化量可以通過(guò)觀察油滴的移動(dòng)來(lái)判斷．（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）

（1）適宜的光照下，裝置A中油滴的移動(dòng)情況是
 
，適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是
 
，此時(shí)裝置B中的凈光合量
 
零（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）裝置C中的油滴在
 
情況下不移動(dòng)，若考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用對(duì)裝置C的影響，對(duì)照組的設(shè)置是
 

 
．如果將C裝置突然從光下移動(dòng)到黑暗處，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的C3物質(zhì)含量變化是
 
．
（3）能直接證明光合作用需要二氧化碳的裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將葉片作
 
處理，若用B、D裝置證明光合作用需要光，需進(jìn)行改進(jìn)的是
 
，要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用基因型為AaBb（兩對(duì)基因自由組合）的某二倍體植物的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時(shí)，也會(huì)得到一些由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株．
（1）由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株在幼胚期，形態(tài)上并無(wú)明顯差別．若想在幼胚期就區(qū)分出是哪種胚，可以采用
 
的方法對(duì)它們加以區(qū)分．在對(duì)由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細(xì)胞發(fā)育成的二倍體植株培養(yǎng)過(guò)程中，有一部分單倍體能自然加倍成為二倍體植株，鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是
 
．
（2）對(duì)題干中所述花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中得到的幼胚，用0.2%--0.4%的秋水仙素進(jìn)行處理，得到了許多染色體數(shù)目增加一倍的植株，秋水仙素能夠?qū)е氯旧w數(shù)目加倍的原因是
 

 
．其中，兩對(duì)性狀均為顯性的基因型是
 
；只表現(xiàn)出一種顯性性狀的基因型有兩種，從理論上分析，這兩種基因型植株的比例應(yīng)該是
 
，但統(tǒng)計(jì)這兩種植株實(shí)際比例與此相差甚遠(yuǎn)，可能原因是
①
 
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】
伴隨著生命科學(xué)的新突破，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等眾多領(lǐng)域，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益．請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題：
（1）在腐乳的制作過(guò)程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．
（2）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中通常要進(jìn)行消毒和滅菌的工作，常用的消毒方法有
 
（寫(xiě)出2種）；滅菌是指用
 
殺死環(huán)境和物體內(nèi)外
 
．
（3）某同學(xué)在分離土壤微生物的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同的細(xì)菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)這幾種細(xì)菌一段時(shí)間后，加入
 
指示劑，指示劑變紅就可以確定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)這幾種細(xì)菌一段時(shí)間后，加入
 
染料，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以確定其中含有纖維素分解菌．上述過(guò)程使用的培養(yǎng)基，按功能來(lái)分屬于
 
培養(yǎng)基．
（4）右圖為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過(guò)紙層析鑒定的結(jié)果示意圖，
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
I．該圖所示的鑒定方法的基線一般距底邊
 
cm．
Ⅱ．A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
．在圖中的層析譜中，圖中②代表的物質(zhì)是
 
．
Ⅲ．該層析的目的是
 
，而“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
①
 
；   ④⑤⑥表示的是
 
；
（2）構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按
 
盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，其基本骨架由
 
構(gòu)成．
（3）DNA分子復(fù)制方式被稱(chēng)為
 
，DNA分子能夠精確復(fù)制的原因有
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案