【題目】下列敘述正確的是

A原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,所以不具有多樣性

B原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性

C細(xì)胞本身就是一個(gè)生命系統(tǒng)

D細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

【答案】C

【解析】原核細(xì)胞盡管結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,但形態(tài)、結(jié)構(gòu)多種多樣,所以具有多樣性,A錯(cuò)誤;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和和DNA,具有統(tǒng)一性,B錯(cuò)誤;細(xì)胞是結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是最基本的生命系統(tǒng),C正確;細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,主要是闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)上述結(jié)構(gòu)中,代表氨基的結(jié)構(gòu)式為;代表羧基的結(jié)構(gòu)式為;代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
(2)上述化合物是由種氨基酸組成的.
(3)寫(xiě)出肽鍵水解后形成的最右端氨基酸的分子式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,卷葉(B)對(duì)直葉(b)為顯性,紅花(C)對(duì)白花(c)為顯性,已知失去圖示三種基因中的任意一種都會(huì)導(dǎo)致配子死亡,且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說(shuō)法正確的是

A. 兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B. 若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)

C. 由圖判斷圖乙可能發(fā)生了染色體的易位,因此兩植株基因型不同

D. 甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/161/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于HIV感染人體后主要侵入T淋巴細(xì)胞,使其大量死亡,因此患者遭受破壞的是

A特異性免疫功能 B只是細(xì)胞免疫功能

C非特異免疫功能 D只是體液免疫功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中A表示 , D表示
(2)該化合物是由個(gè)氨基酸分子失去水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做
(3)圖中表示R基的字母是 , 表示肽鍵的字母是
(4)圖中有個(gè)肽鍵,有個(gè)氨基和個(gè)羧基.該化合物由種氨基酸組成.化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要個(gè)水分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于氧氣對(duì)生命活動(dòng)的影響,下列說(shuō)法正確的是

A. 在無(wú)氧條件下酵母菌無(wú)法進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸

B. 用透氣性好的創(chuàng)可貼可以抑制厭氧菌的繁殖

C. 氧氣濃度越高,乳酸菌的呼吸速率就會(huì)越大

D. 長(zhǎng)期生活在低氧環(huán)境中,血紅蛋白含量會(huì)降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化合物分類關(guān)系的集合圖中正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)如圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(

A.含有兩條肽鏈
B.共有126個(gè)肽鍵
C.R基中共含17個(gè)氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在光學(xué)顯微鏡下鑒定一種新的單細(xì)胞生物所屬類群,不能作為鑒定依據(jù)的結(jié)構(gòu)是

A有無(wú)成形的細(xì)胞核 B有無(wú)核糖體 C有無(wú)葉綠體 D有無(wú)細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案