在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維分解菌的培養(yǎng)基之前,通常進(jìn)行選擇培養(yǎng),其目的是( 。
A、分離纖維素分解菌
B、加快纖維素分解菌的生長速度
C、使纖維素分解菌均勻地分布在稀釋液中
D、增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離得到所需微生物
考點(diǎn):培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題:
分析:纖維素分解菌的篩選實(shí)驗(yàn)流程為:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上、挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.
解答: 解:分解纖維素的微生物的基本過程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落,其中選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需的微生物.
選擇培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基中唯一的碳源是纖維素,在纖維素分解菌的培養(yǎng)基中需要加入的特殊物質(zhì)是剛果紅,該物質(zhì)能夠與纖維素反應(yīng)生成紅色復(fù)合物,如果某個菌落的周圍出現(xiàn)了透明圈,說明該種微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,能夠分解纖維素.
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查纖維素分解菌的篩選過程,意在強(qiáng)化學(xué)生該實(shí)驗(yàn)流程的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有三個純合品系的某自花傳粉植物:紫花、紅花和白花,用這3個品系做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

三個雜交組合分別為( 。
A、甲組合:紫花×紅花;乙組合:紫花×白花;丙組合:紫花×白花
B、甲組合:紫花×白花;乙組合:紫花×紅花;丙組合:紅花×白花
C、甲組合:紫花×紅花;乙組合:紫花×白花;丙組合:紅花×白花
D、甲組合:紅花×白花;乙組合:紫花×白花;丙組合:紅花×白花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下述措施符合可持續(xù)發(fā)展的是( 。
A、將濕地開墾成為農(nóng)田
B、自然保護(hù)區(qū)內(nèi)引入外來物種
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減少農(nóng)藥使用量
D、禁止捕撈海洋魚類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人工魚塘里的某淡水魚,成魚底棲,捕食貝殼類,幼魚生活在水體表層,濾食藻類和浮游動物.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、幼魚與浮游動物可能具有捕食和競爭關(guān)系
B、幼魚和成魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C、該魚的成魚和幼魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽光能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于進(jìn)化和物種形成的敘述,錯誤的是( 。
A、害蟲進(jìn)化的主要原因是農(nóng)藥對害蟲的變異進(jìn)行定向選擇
B、一般來講,環(huán)境變化越劇烈,進(jìn)化速度越快
C、共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D、生殖隔離一旦出現(xiàn),就會形成不同的物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在遺傳物質(zhì)的探索過程中,科學(xué)家研究分析了大量的資料.比如:大腸桿菌擬核DNA分子的長度約為4700000個堿基對,而其上分布著約4400個基因,每個基因的平均長度為1000個堿基對;因基因突變而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與對照鼠比,吃同樣多的高脂肪食物一段時間后,對照組鼠變得十分肥胖,而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重卻正常.由以上資料可以得出的結(jié)論是( 。
A、生物體內(nèi)所有基因的堿基總數(shù)與DNA的堿基總數(shù)相同
B、基因可以是DNA分子上任意大小和位置的片段
C、HMGIC基因可以間接控制脂肪的合成
D、基因突變必定導(dǎo)致基因型和表現(xiàn)型的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物光合作用的一個階段,下列各項(xiàng)敘述不正確的是(  )
A、該反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)
B、該反應(yīng)的進(jìn)行不需要光照
C、圖中的ATP主要由線粒體提供
D、C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多種酶的參與

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂與減數(shù)分裂都有可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中不能發(fā)生在有絲分裂過程的變異是( 。
A、非同源染色體自由組合導(dǎo)致基因重組
B、染色體復(fù)制時受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變
C、非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體不能分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( 。
A、所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C、細(xì)胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
D、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案