A. | 體內(nèi)HSP增加可提高細胞的抗侵害和耐熱能力 | |
B. | 熱休克蛋白HSP60有將多肽加工成蛋白質(zhì)的功能 | |
C. | 熱休克蛋白與與雙縮脲試劑作用可產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
D. | HSP的產(chǎn)生是高溫等條件誘導(dǎo)相關(guān)基因突變的結(jié)果 |
分析 分析題圖:在HSP60作用下,一條多肽鏈變成了具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).
解答 解:(1)A、熱休克蛋白(HSP)是正常機體在受到高溫侵襲或生存威脅時,體內(nèi)細胞迅速合成的一類蛋白質(zhì),HSP增加可提高細胞的抗侵害和耐熱能力,A正確;
B.由題圖可知,在熱休克蛋白HSP60作用下,一條多肽鏈變成了具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),熱休克蛋白HSP60有將多肽加工成蛋白質(zhì)的功能,B正確;
C.熱休克蛋白是一種蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)可與與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),C正確;
D、HSP的產(chǎn)生是正常機體受到高溫侵襲或生存威脅時,體內(nèi)細胞迅速合成的一類蛋白質(zhì),HSP的產(chǎn)生是高溫誘導(dǎo)相關(guān)基因表達的結(jié)果,D錯誤.
故選:D.
點評 本題綜合考查生物的基因、蛋白質(zhì)和性狀的相關(guān)知識,意在考查考生理解相關(guān)知識要點,運用所學(xué)知識,通過比較、分析對問題進行解釋、推理,得出正確的結(jié)論的能力及能從圖示中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力,對題干信息的提取和對題圖的正確分析是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•順義區(qū)一模)如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生物的部分代謝過程.下列敘述正確的是( )
A.能進行過程①或者③的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.能進行過程②或者④的生物肯定屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C.各種生物都能通過過程②為自身的生命活動提供能量
D.過程②和④不能在生物體的同一細胞內(nèi)進行
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 材料選取和消毒是花粉植株誘導(dǎo)成功的關(guān)鍵 | |
B. | 選擇花期早期的花蕾和單核期以前的花蕾 | |
C. | 親本植株的生長條件、材料的低溫預(yù)處理、接種密度 | |
D. | 選擇單核居中期或單核靠邊期的花蕾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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