【題目】雌雄異體的高等植物剪秋羅有寬葉和狹葉兩種類型。寬葉（B）對狹葉（b）是顯性，等位基因位于X染色體上，其狹葉基因（b）會(huì)使花粉致死。如果雜合寬葉雌株同狹葉雄株雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型是（ ）

A．全是雄株，其中1/2寬葉，1/2狹葉

B．全是雌株，其中1/2寬葉，1/2狹葉

C．雌雄各半，全為寬葉

D．寬葉雌株∶寬葉雄株∶狹葉雌株∶狹葉雄株＝1∶1∶1∶1

【答案】A

【解析】雜合寬葉雌株的基因型為XBXb，產(chǎn)生XB、Xb兩種卵細(xì)胞；狹葉雄株的基因型為XbY，產(chǎn)生Xb、Y兩種花粉，其中Xb花粉致死，只有Y花粉參與受精，因此后代全部為雄株，1/2為寬葉（XBY），1/2為狹葉（XbY）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答：

（1）寒冷環(huán)境下，激素 （填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，該激素分泌量的增加體現(xiàn)了激素分泌的 調(diào)節(jié)，該激素還可以通過 調(diào)節(jié)使該激素不至于過高。

（2）正常人血糖濃度的范圍是 g/L，血糖的三條來源和去路中，最主要的來源和去路分別是 和 。調(diào)節(jié)血糖平衡的激素主要是 。

（3）本圖能體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開細(xì)胞

B．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

C．精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別與融合完成受精作用

D．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過體液運(yùn)輸作用于組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】盛花期的連續(xù)暴雨影響了大量油菜的正常受粉，防止減產(chǎn)的補(bǔ)救措施是（ ）

A．噴施硼肥

B．噴施一定濃度的生長素類似物溶液

C．追施氮肥

D．以上措施均不可取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物關(guān)系圖。分析并簡要回答：

（1）該圖是一個(gè)簡單的 ，含有 條食物鏈。

（2）圖中的初級消費(fèi)者是 ，蛇是 消費(fèi)者，屬 營養(yǎng)級．鷹同時(shí)占有 個(gè)營養(yǎng)級。

（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是 關(guān)系，而蜥蜴和蚱蜢是 關(guān)系。

（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會(huì) 。

（5）蛇每增加1千克體重至少需 千克蜥蜴，所消耗的綠色植物至少 千克。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)耳聾遺傳的家族系譜圖．致病基因位于常染色體上，用d表示．請回答下列問題：

（1）Ⅱ1的基因型為 ；Ⅱ2的基因型為 ；Ⅱ3的基因型為 ．

（2）理論上計(jì)算，Ⅱ2與Ⅱ3的子女中耳聾患者的概率應(yīng)為 ．

（3）假定Ⅲ2是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ2與一耳聾、色覺正常的男性婚配，子女中兩種病都不患的概率應(yīng)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳定律的探索經(jīng)過了（ ）

A. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證

C. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 D. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（ ）

A．果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍

D．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．碳循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)

B．分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程

C．光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)

D．碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2

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同步練習(xí)冊答案