科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是____    ___、______________。
（2）由圖中可以看出所用的運載體B是__________。
（3）進(jìn)行Ａ過程需要的工具有：_____________、　　　　　　　。
請畫出B被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端：_____________________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設(shè)能的話，還必須需要的一種工具酶是______________。

（1）提取目的基因；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
（2）質(zhì)粒 
（3）DNA連接酶、限制酶 
                                          
能；DNA連接酶

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：綜合題

科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：所用限制性內(nèi)切酶的識別序列和切點是—G↓GATCC—）

（1）圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。
（2）由圖中可以看出所用的運載體B是__________。
（3）請畫出LTP1基因被限制酶切割后所形成的黏性末端：______________________。
LTP1基因和B重組成C還需要什么工具？______________。
（4）如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)？________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年鄭州市盛同學(xué)校高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（11分）科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。
（2）由圖中可以看出所用的運載體B是__________。
（3）請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：___________________。
請畫出B被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端：___________________________。
分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設(shè)能的話，還必須需要的一種工具酶是______________。
（4）如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)？_____________________________。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（25分）

Ⅰ．（6分）下圖為人體某組織的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

 

（1）圖中a、b、c 都屬于細(xì)胞外液，請在下列方框中分別填寫其名稱并用箭頭表示出a、b、c 三者之間的關(guān)系。

 

 

 

 

 


（2）人體內(nèi)的細(xì)胞通過             才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換。因此，只有維持細(xì)胞生活的液體環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，機體才能進(jìn)行正常的生命活動。目前普遍認(rèn)為，                      調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

（3）長時間行走后，腳底會磨起“水泡”，刺破水泡，流出的淡黃色液體主要是                。

Ⅱ．（11分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

 

 (1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是　　　  　，乙圖是甲圖中　　　　（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的　　         　　　　。

（2）[③]的名稱是_________。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[    ]_________。縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是　　 　。興奮不能由B傳到A的原因是　　　　　　　                    。

（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生　　　　　　，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。結(jié)構(gòu)③內(nèi)物質(zhì)釋放到突觸間隙的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有                       。

（4）[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細(xì)胞膜膜_______（填內(nèi)或外）為負(fù)電位。

Ⅲ．（8分）科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）．圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。

（2）．由圖中可以看出所用的運載體B是__________。

（3）．請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：______________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設(shè)能的話，還必須需要的一種工具酶

_________                       _____。

（4）．如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)？__________________           _______________。

（5）．該過程中遺傳信息的傳遞過程是                                              。

Ⅳ．（4分）填寫概念圖: 物種形成的過程

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2010年鄭州市高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（11分）科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，釀出泡沫豐富的啤酒，具體的操作過程如下圖所示。（注：限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—）

（1）圖中所示的基因工程操作過程的A和C分別是_____________、______________。

（2）由圖中可以看出所用的運載體B是__________。

（3）請畫出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：___________________。

     請畫出B被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端：___________________________。

     分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。假設(shè)能的話，還必須需要的一種工具酶是______________。

（4）如何檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)？_____________________________。

 

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