目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用,下列說法錯誤的是( 。
A、乙烯可以調(diào)節(jié)氣孔的開閉
B、脫落酸可以抑制種子的萌發(fā)
C、利用細胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品
D、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
考點:植物激素的作用
專題:
分析:1.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、脫落酸可以調(diào)節(jié)氣孔的開閉,A錯誤;
B、脫落酸可以抑制種子的萌發(fā),B正確;
C、利用細胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品,C正確;
D、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加,D正確.
故選:A.
點評:本題考查了各種植物激素的生理作用,總結(jié)歸納相關(guān)知識點,形成知識網(wǎng)絡是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( 。
A、二者合成的特定蛋白不同
B、二者所處的細胞周期不同
C、二者所含的基因組不同
D、二者核DNA的復制方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN,XNXN,XNY等均視為純合子).有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅中雌雄比例為2:1.若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中雌雄比例為(  )
A、1:1B、3:2
C、4:3D、3:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象與植物激素作用無關(guān)的是( 。
①青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟        ②桃的種子被蟲蛀后,果實發(fā)育不良 
③萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺    ④松樹寶塔狀的樹形.
A、①②③④B、①④C、②③D、③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、惡苗病是生長素作用的結(jié)果
B、細胞分裂素可以用于植物組織培養(yǎng)
C、脫落酸可促使老葉凋落
D、果農(nóng)常用植物生長調(diào)節(jié)劑乙烯催熟水果

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉又譯作伊波拉病毒,是一種十分罕見的病毒,遺傳物質(zhì)是RNA,與1976年在蘇丹南部和剛果(金)的埃博拉河地區(qū)被發(fā)現(xiàn),能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率.下列關(guān)于該病毒的說法正確的是( 。
A、該病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但可以以二分裂方式增殖
B、其生活方式是寄生,但不進行呼吸作用
C、在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖
D、該病毒在宿主體內(nèi)可以將遺傳物質(zhì)直接整合到宿主基因組中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是赤霉素
B、化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C、可由產(chǎn)生部位運送到作用部位
D、植物激素都與植物的向光性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為幾種限制酶識別的序列及切割位點,如圖所示,抗原基因用EcoRⅠ和A1uⅠ酶切,載體質(zhì)粒上有EcoRⅠ、SmaⅠ、PstⅠ酶的識別位點,但只用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切.再通過DNA連接酶形成重組質(zhì)粒T.若再用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切重組質(zhì)粒T,將可得到DNA片段的種類數(shù)是( 。 

限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ
識別序列和
切割位點
AG↓CT
TC↑GA
G↓ATTC
CTTAA↑G
CTGCA↓G
G↑ACGTC
CCC↓GGG
GGG↑CCC
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物細胞工程的敘述,不正確的是( 。
A、參與雜種細胞的細胞壁形成的細胞器主要是高爾基體、線粒體
B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可獲得無病毒積累的品種
C、單倍體育種和多倍體育種過程都需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D、植物體細胞雜交技術(shù)可克服不同種植物間的不親和障礙

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