如圖為動(dòng)物細(xì)胞示意圖,它屬于(  )
A、第二極體B、卵原細(xì)胞
C、第一極體D、卵細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期,可能是次級(jí)卵母細(xì)胞,或第一極體,或次級(jí)精母細(xì)胞.
解答: 解:A、第二極體是減數(shù)第二次分裂結(jié)束形成的,而圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,A錯(cuò)誤;
B、圖示細(xì)胞中的染色體已經(jīng)復(fù)制過(guò),不可能為卵原細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、圖示細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期,可能是第一極體,C正確;
D、卵細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂結(jié)束形成的配子,而圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,其重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基因控制,如某種植物花的紫色(顯性)和白色(隱性).這對(duì)相對(duì)性狀就受多對(duì)等位基因控制.科學(xué)家已從該種植物的一個(gè)紫花品系中選育出了5個(gè)基因型不同的白花品系,且這5個(gè)白花品系與該紫花品系都只有一對(duì)等位基因存在差異.某同學(xué)在大量種植該紫花品系時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株,將其自交,后代均表現(xiàn)為白花.
回答下列問(wèn)題:
(1)假設(shè)上述植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對(duì)相對(duì)性狀受8對(duì)等位基因控制,顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示,則紫花品系的基因型為
 
;上述5個(gè)白花品系之一的基因型可能為
 
(寫(xiě)出其中一種基因型即可)
(2)假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對(duì)等位基因存在差異,若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定該白花植株是一個(gè)新等位基因突變?cè)斐傻,還是屬于上述5個(gè)白花品系中的一個(gè),則:該實(shí)驗(yàn)的思路
 
;預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不在核糖體上合成的是( 。
A、麥芽糖酶B、核糖核酸
C、胰島素D、載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖.圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素,只有GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng).若圖中酶1 或酶2 的基因發(fā)生突變,會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻.

據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常
B、用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
C、對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度
D、酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是( 。
A、染色體B、液泡
C、核糖體D、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類(lèi)數(shù)共有( 。
A、8B、7C、5D、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻和蛔蟲(chóng)結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較,正確的是(  )
A、藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,蛔蟲(chóng)細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂
B、藍(lán)藻有葉綠體,蛔蟲(chóng)沒(méi)有葉綠體
C、藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型生物,蛔蟲(chóng)是化能自養(yǎng)型生物
D、藍(lán)藻可以吸收利用CO2,蛔蟲(chóng)不能吸收利用CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)
B、人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高
C、神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流
D、Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%.為探究該植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示.
回答下列問(wèn)題:
(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用
 
染液對(duì)種子胚乳切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見(jiàn)
 
色的脂肪微粒.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是
 
(填“C”、“N”或“O”).
(3)實(shí)驗(yàn)第11d后,如果使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的條件是
 
 

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