A、哺乳動(dòng)物囊胚時(shí)期的細(xì)胞尚未分化,所有細(xì)胞都有發(fā)育的全能性 |
B、利用基因工程技術(shù)可獲得轉(zhuǎn)基因植物,該過(guò)程中會(huì)發(fā)生有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂 |
C、核移植技術(shù)涉及的原理是細(xì)胞的全能性 |
D、利用基因治療技術(shù),不能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖、葡萄糖、糖原 |
B、脫氧核糖、核糖、纖維素 |
C、核糖、脫氧核糖、麥芽糖 |
D、脫氧核糖、葡萄糖、淀粉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、果膠酶是一種催化劑,可以改變反應(yīng)速度 |
B、在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清 |
C、果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸 |
D、果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4是致病基因的攜帶者 |
B、8與10的基因型不可能相同 |
C、3和4如有更多子女,則男孩也可能患色盲,女孩也可能色覺(jué)正常 |
D、5和11結(jié)婚所生的女孩色覺(jué)皆正常,男孩色覺(jué)正常、色盲的機(jī)率各占一半 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芎铣商窃?/span> |
B、淀粉和糖元,都屬于多糖 |
C、此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟芾闷咸烟?/span> |
D、麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、③④ |
C、②③④⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有無(wú)成形的細(xì)胞核 |
B、有無(wú)細(xì)胞壁 |
C、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、有無(wú)遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從反應(yīng)類(lèi)型來(lái)看,限制性?xún)?nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng) |
B、限制性?xún)?nèi)切酶的活性受溫度、pH的影響 |
C、一種限制性?xún)?nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列 |
D、限制性?xún)?nèi)切酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用熒光染料標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)直接觀察它們的作用 |
B、該實(shí)驗(yàn)利用了普通培養(yǎng)基對(duì)噬菌體進(jìn)行培養(yǎng),使其被標(biāo)記 |
C、該實(shí)驗(yàn)中噬菌體在自己的核糖體中,利用大腸桿菌為它提供的氨基酸合成自身的蛋白質(zhì) |
D、在該實(shí)驗(yàn)中,如果只有一個(gè)噬菌體浸染了大腸桿菌中,繁殖出了100個(gè)子代噬菌體,那么在子代噬菌體中只有兩個(gè)噬菌體含有親代噬菌體的脫氧核苷酸鏈 |
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