環(huán)境溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 |
CO2產(chǎn)生量相對值 | 9.8 | 6.9 | 5.5 | 6.2 |
A. | 產(chǎn)生CO2的過程為動物體提供熱量 | |
B. | 10℃時(shí)產(chǎn)生的CO2大部分產(chǎn)生于線粒體,少部分產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 切除下丘腦后,從40℃移至10℃環(huán)境時(shí),CO2產(chǎn)生量的變化量會不明顯 | |
D. | 從40℃移至10℃環(huán)境時(shí),該動物皮膚毛細(xì)血管收縮,促甲狀腺激素分泌增多 |
分析 分析表格可知,某動物CO2產(chǎn)生量隨環(huán)境溫度變化的情況,環(huán)境溫度越高,CO2產(chǎn)生量相對值減少,呼吸作用產(chǎn)生的熱量減少,說明該動物是恒溫動物.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞.寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、產(chǎn)生CO2的過程為動物體提供熱量,A正確;
B、10℃時(shí)動物進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的CO2全部來自于線粒體,B錯誤;
C、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,切除下丘腦后,從40℃移至10℃環(huán)境時(shí),CO2產(chǎn)生量的變化量會不明顯,C正確;
D、從40℃移至10℃環(huán)境時(shí),該動物皮膚毛細(xì)血管收縮,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱,從而維持體溫恒定,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、二氧化碳、鈉離子 | B. | 甲狀腺激素、尿素、血紅蛋白 | ||
C. | 呼吸酶、氨基酸、麥芽糖 | D. | 呼吸酶、脂肪酸、二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂、糖類的種類和數(shù)量 | |
B. | 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
C. | 同一種酶可存在于生物體不同的活細(xì)胞中 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其髙爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
稻鴨共生生態(tài)系統(tǒng)是以鴨子捕食害蟲代替農(nóng)藥,以鴨子采食雜草代替除草劑,以鴨子糞便作為有機(jī)肥代替化肥的生態(tài)系統(tǒng)。以下有關(guān)敘述錯誤的是
A、稻田中放養(yǎng)鴨子,延長了相關(guān)的食物鏈,但沒有增加新的食物鏈
B、稻鴨共作改變了稻田的垂直結(jié)構(gòu),既可充分利用空間又可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的良性循環(huán)
C、利用鴨子捕蟲除草,對害蟲及雜草可進(jìn)行持續(xù)控制,有利于保護(hù)環(huán)境
D、飼養(yǎng)人用哨音喚回鴨群屬于條件反射,與物理信息傳遞有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,在人的初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程中,一個細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為
A.1 B.2 C.3 D.4
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