【題目】關(guān)于微生物的實驗室培養(yǎng)，下列表述正確的是

A. 溶化時將稱好的牛肉膏從稱量紙上取下倒入燒杯

B. 常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學試劑等

C. 配制固體培養(yǎng)基時加入瓊脂，其目的是為微生物生長提供碳源

D. 用移液管稀釋菌液時，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻

【答案】D

【解析】試題分析：溶化時將稱好的牛肉膏同稱量紙一同放入燒杯，而不是將牛肉膏從稱量紙上直接倒入燒杯，A項錯誤；灼燒是常見的滅菌方法，不是消毒方法，B項錯誤；瓊脂是凝固劑，其作用是使液體培養(yǎng)基轉(zhuǎn)變成固體培養(yǎng)基，不為微生物生長提供任何營養(yǎng)成分，C項錯誤；用移液管稀釋菌液時，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)在有高莖豌豆進行自交，后代既有高莖又有矮莖，比例為3：1,將后代中全部高莖豌豆再進行自交，則所有自交后代的表現(xiàn)型之比為

A. 1：1 B. 3：1 C. 5：1 D. 9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. 基因是DNA分子攜帶的遺傳信息

D. DNA是遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實例的說法，不正確的是 (　　)

A．細胞膜、液泡膜等生物膜都是選擇透過性膜

B．植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜

C．小分子物質(zhì)都能通過細胞膜，大分子物質(zhì)則不能

D．細胞的吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細菌DNA的氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①—⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯誤的是

A. 子一代DNA應為② B. 子二代DNA應為①

C. 子三代DNA應為④ D. 親代的DNA應為⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于從土壤中分離出分解尿素的細菌，相關(guān)描述正確的是

A. 細菌適宜在酸堿度接近中性的潮濕土壤中生長，取樣時要在酒精燈火焰旁鏟去3-8cm表層土

B. 取土樣的小鐵鏟、盛土樣的信封在使用前都要采取干熱滅菌措施

C. 稱取土樣時不能再酒精燈火焰旁，因為會使分解尿素的細菌死亡

D. 某些細菌將尿素分解后產(chǎn)生氮氣和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，錯誤的是

A．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次

B．生物多樣性是生物進化的結(jié)果

C．生物多樣性包括各種生命形式的資源

D．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述不正確的是( )

A. 氨基酸的種類主要由②④⑥⑧決定

B. ③⑤⑦的形成與R基無關(guān)

C. 該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基

D. 該多肽鏈在形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定時的注意事項解釋不正確的是

A. 鑒定時一定要選擇干凈的濾紙，應盡量避免用手直接接觸濾紙

B. 點樣時要注意點樣圓點直徑盡可能大一些

C. 如果用吹風機吹干點樣，溫度不宜過高，否則圓點變黃

D. 將點好樣的濾紙卷成筒狀，注意濾紙的兩邊不能相互接觸

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